Художница Елена Аносова знает о школах-интернатах, где учились представители коренных народов, из истории своей семьи. Поэтому это стало одной из тем ее исследования во время экспедиции на Ямал – и воплотилось в проекте «Линейки». Фотопанорамы изображают осень в тундре, а благодаря вариоэффекту напоминают школьные линейки. На каждой панораме «переливаются» два изображения. Первое – показывает тундру с высоты птичьего полета. Именно так ее видят дети, которых увозят из тундры вертолеты 1 сентября. Они в прямом смысле переживают отрыв от своей земли, и это неестественный и непривычный взгляд на нее, хотя бесконечно красивый и поэтичный. Второе изображение отражает более привычный вид на тундру – с воды. Но это та осень, которую дети не увидят следующие десять лет, пропуская заготовку рыбы и ягод – время семейной, коллективной переработки еды. Переливающая картинка на линейке отмечает невозможность соединить два эти взгляда. Если присмотреться, на многих из них есть глитч – небольшой технический слом, который задает фрагментарность взгляда. Множество незаметных глазу изменений полностью преображают картину, как и привнесенные правила шаг за шагом влияют на традиционный уклад.