موسسه والد و کودک | آکادمی والدین

🟡کودکانی که احساس می‌کنند دیگران از آن‌ها خوششان نمی‌آید و متفاوت هستند دچار:
تنهایی مضطربانه،
انزوای اجتماعی
و چرخه‌ی باطل نگرانی، اجتناب و طرد می‌شوند.‌

این کودکان دوست دارند بازی کنند و وارد گروه‌های اجتماعی شوند. اما احساس طردشدن دارند.

🟠علاوه بر آن احساس دستپاچگی و خجالت هنگام ورود به گروه‌ها سبب می‌شود از این موضوع صرف‌نظر کنند. بنابراین در جمع صحبت نمی‌کنند و تنها مشاهده‌گر هستند.

🟢ترس از طرد شدن باعث می‌شود این کودکان برای ورود به گروه همسالان تلاش نکنند.کودکان دیگر هم با مشاهده‌ی این رفتار تصور می‌کنند که آن‌ها علاقه‌ای به حضور در جمع ندارد. و این چرخه‌ی معیوب تکرار می‌شود.


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#عزت‌نفس‌کودکان

🟡کودکان چه معنایی به متفاوت بودن می‌دهند و آن را چگونه ارزیابی می‌کنند؟

کودکان با پاسخ‌دهی به مجموعه‌ای از پرسش‌ها به تفاوت‌هایشان معنا می‌دهند مانند:
🔺آیا تفاوت‌های من گذرا است یا دائمی؟
🔺آیا مزیت‌هایی دارد یا فقط عیب‌هایی دارد؟
🔺آیا این تفاوت‌ها سبب واکنش‌های منفی دیگران می‌شوند؟
🔺چقدر این تفاوت‌‌ها برجسته یا آشکارند؟
🔺چقدر دیگران متوجه آن‌ها می‌شوند؟

🟠کودکانی که عزت‌نفس پایینی دارند خود را پایین‌تر از همسالان خود می‌بینند. آن‌ها پیش‌گویی‌ها و برداشت‌های ذهنی منفی نسبت به خودشان دارند:
🔻اگر کمی سفیدتر بودم دیگران از من خوششون میومد.
🔻اگر یه خورده لاغرتر بودم دیگران من‌و دوست داشتن.
🔻اگه یکم درسم بهتر بود دیگران با من دوست می‌شدن.


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#عزت‌نفس‌کودکان

🟡همه‌ی کودکان ویژگی‌های منحصربه‌فردی دارند. برخی این تفاوت‌ها را می‌پذیرند و به آن افتخار می‌کنند. اما برخی درباره‌ی آن‌ها احساس نقص دارند و نمی‌توانند با دیگران ارتباط برقرار کنند.

🟠کودکان از سنین مدرسه به دیدگاه دیگران درباره‌ی خودشان بسیار اهمیت می‌دهند. ارتباط این موضوع با عزت نفس آن است که؛ چگونگی احساس کودک نسبت به خودش ارتباط تنگاتنگی با بازخورد و واکنش دیگران دارد.

🟢هر موضوعی می‌تواند به کودکان احساس متفاوت بودن بدهد. احساس متفاوت بودن در مواردی مانند:
سطح اجتماعی و اقتصادی
مشکلات پزشکی
زمینه‌های قومی، مذهبی و جنسی
ظاهر بدنی
مسائل یادگیری


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#عزت‌نفس‌کودکان

🟣هوش دیداری فضایی چیست؟

🟢آیا کودک من از هوش دیداری فضایی خوبی برخوردار هست؟

🟡چگونه می‌توانم هوش دیداری کودکم را افزایش دهم؟


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

http://www.instagram.com/@valedokoodak

#هوش‌های‌هشتگانه

🟢کودک مقاوم در برابر تغییر | قسمت دوم

علائم اتیسم بعد از دو سالگی:

🔻عدم تماس چشمی
🔻تاخیر در مهارت گفتاری و ارتباطی
🔻روتین سازی
🔻ناراحتی از تغییرات(در نظم خانه، جای خواب، مسیر بازگشت، نوع و بافت لباس و سایر موارد)
🔻واکنش شدید یا عدم واکنش به محرک‌های حسی(بیش حسی و کم حسی) به طور مثال حساس بودن به بو، علاقه به نور شدید و سایر موارد
🔻عدم درک احساسات و حالت عاطفی دیگران و عدم نشان دادن همدلی
🔻تمرکز شدید بر روی علائق و اشیا
🔻عدم واکنش به اسم
🔻عدم یا ضعف استفاده از اشاره
🔻عدم در میان گذاشتن علایق(مواردی غیر از بیان درخواست)

⭕️تشخیص قطعی اتیسم بعد از دو سالگی صورت می‌گیرد. در این زمان متخصصین باید به رفتار و سیر پیشرفت مهارت‌های رشدی و حرکتی کودک توجه کنند.

درمان اتیسم:

🔺آموزش و مداخلات رفتاری و ارتباطی خط اول درمان اتیسم هستند.
🔺درمان اتیسم یک پروسه و ترکیبی از روش‌های آموزشی، توانبخشی و در برخی اوقات دارویی است. 
🔺کاردرمانی، گفتار درمانی، بازی درمانی، رژیم غذایی و…
🔺توانبخشی شناختی


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#اختلال

🟢کودک مقاوم در برابر تغییر | قسمت اول

اتیسم نوعی اختلال عصبی رشدی است و عصبی رشدی بودن به این معنا است که در سال‌های اولیه رشد صورت می‌گیرد. ارتباطات عصبی بخش‌های مختلف مغز افراد دارای اتیسم دچار مشکل و روند شبکه شدن سلول‌های عصبی مغز این افراد ناهمگون می‌شود.

ما در اتیسم دو دسته اصلی از علائم را مشاهده می‌کنیم:

۱.ضعف در ارتباط(کلامی یا غیر کلامی)، ضعف در مهارت‌ها و تعاملات اجتماعی

۲.علائق محدود و تکراری و رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای


علائم اتیسم تا قبل از دو سالگی:

🔻کودک علاقه‌ای به محرک‌های اجتماعی مثل نگاه کردن به چهره افراد دیگر ندارد
🔻عدم یا ضعف تماس چشمی
🔻عدم لبخند اجتماعی
🔻عدم یا ضعف واکنش به صداهای محیط
🔻عدم یا ضعف برگشت به اسم
🔻برای دیدن منبع صدا اشتیاقی ندارد
🔻عدم علاقه به لمس و در آغوش گرفته شدن
🔻عدم واکنش به بازی‌های معمول و مورد علاقه سایر کودکان مثل دالی بازی
🔻عدم غان و غون در سنین سه تا شش ماهگی و عدم نشان دادن علائم اولیه گفتار
🔻عدم استفاده از حرکات بدنی و ایما اشاره، مثلن وقتی می‌خواهید در آغوشش بکشید دستش را دراز نمی‌کند و یا برای بیان نه سر خود را به بالا نمی‌اندازد

🟣«با بقیه جور درنمیام!»
وقتی کودکتان احساس متفاوت بودن از دیگران و همسالان می‌کند

🟢سخنران: دکتر سعیده غریب‌نواز


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#عزت‌نفس‌کودکان

🔵رابطه‌ی حامیانه و پایدار بر این مبنا شکل می‌گیرد که پدر و مادر به نشانه های اضطراب فرزندشان حساس می‌شوند و می‌توانند آنها را خوب درک کنند و پیوسته به این نشانه‌ها واکنش نشان می‌دهند.


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#اضطراب

🟡پرسش اصلی برای تشخیص شدت اضطراب این است:«اضطراب تا چه اندازه بر توانایی کودک در انجام فعالیتهای متناسب با سن او تأثیر دارد؟»


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#اضطراب

🟢کودک آشفته | قسمت دوم

نشانه‌های نقص توجه:
🔻فرد به جزئیات توجه نشان نمی‌دهد یا در تکالیف مدرسه بی‌دقتی می‌کند.
🔻نمی‌تواند توجه خود به کارهای جدی را حفظ کند.
🔻وقتی کسی با او حرف می‌زند به نظر می‌رسد که گوش نمی‌دهد.
🔻نمی‌تواند گام به گام و طبق دستورالعمل پیش برود.
🔻نمی‌تواند کارها و فعالیت‌های خود را سازمان‌دهی کند و به آنها نظم بدهد.
🔻از انجام کارهایی که به تلاش ذهنی مستمر نیاز دارد اجتناب می‌کند.
🔻لوازم ضروری برای انجام تکالیف را گم می‌کند.
🔻محرک‌های مزاحم و بی‌اهمیت حواس او را پرت می‌کنند.
🔻کارهای روزمره خود را معمولا فراموش می‌کند.

درمان و کنترل ADHD در کودکان:
🔺دارو درمانی
🔺رفتاردرمانی
🔺آموزش فرزندپروری به والدین
🔺توان‌بخشی شناختی برای کمک به کنترل
🔺توجه و بهبود عملکردهای اجرایی مغز در کودکان


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#اختلال

🟢کودک آشفته | قسمت اول

اختلال نقص‌توجه-بیش‌فعالی(ADHD) یک اختلال عصب تحولی با علائم عدم توجه و یا بیش‌فعالی و رفتارهای تکانشی است.

این اختلال از رایج‌ترین اختلالات شناسایی شده در میان کودکان است. اما تنها مختص کودکان سن مدرسه نیست بلکه در بسیاری از موارد قبل از پنج سالگی آغاز می‌گردد و تا بزرگسالی ادامه می‌یابد.

انواع اختلال نقص‌توجه-بیش‌فعالی در کودکان:
۱.کودکانی که نشانه‌های بیش‌فعالی-تکانشگری دارند.(HDD)
۲. کودکانی که نشانه‌های نقص توجه دارند.(ADD)
۳. کودکانی که ترکیبی از هر دو نشانه‌های  بیش‌فعالی تکانشگری و نقص توجه را دارند.(ADHD)

نشانه های بیش‌فعالی تکانشگری:
🔻در مواقعی که انتظار می‌رود روی صندلی خود بنشیند معمولن صندلی را ترک می‌کند.
🔻وقتی نشسته معمولن دست و پاهای خود را تکان می‌دهد.
🔻در موقعیت‌های نامناسب این طرف و آن طرف می‌رود.
🔻معمولن بدون سر و صدا نمی‌تواند به بازی یا سایر فعالیت ها بپردازد.
🔻همیشه در حال جنب و جوش است.
معمولن زیاد حرف می‌زند.
🔻قبل از آنکه سوال به طور کامل مطرح شود پاسخ می‌دهد.
🔻نمی‌تواند منتظر نوبت بماند.
🔻کارهای دیگران را متوقف می‌کند یا مزاحمشان می‌شود.

🟢ترسی که در نبود خطر حقیقی وجود دارد، اضطراب خوانده می‌شود.

اضطراب‌های ناشی از به مدرسه رفتن، ترس از تنها خوابیدن، دشواری در دوست یابی به دلیل خجالتی بودن، ترس از صحبت کردن در جمع و گرایش به نگرانی شدید درباره‌ی رویدادهای آینده (برای نمونه امتحان مدرسه) برخی از مسائل متعارف میانه‌ی طیف اضطراب به شمار می‌رود.


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#اضطراب

کتاب کلیدهای مقابله با اضطراب در کودکان و نوجوانان برای والدینی که کودک نگران دارند مناسب است. در این کتاب دکتر کاترینا ماناسیس به:
تعریف علمی اضطراب
تشخیص شدت آن
راه‌های اطمینان‌بخشی به کودکان مضطرب
و روش‌های توانمندسازی آن‌ها می‌پردازد.

او با بیانی ساده و شفاف به ما می‌آموزد که:
ابتدا بدانیم کودکمان دقیقن درباره‌ی چه چیزهایی حساس است. سپس اطمینان‌بخش باشیم.

در جایی از کتاب آمده است:
۱. اضطراب، ترس غیر واقع‌بینانه است.
۲. تنها راه غلبه کردن بر ترس، رو‌به‌رو شدن با آن است.
۳. اضطراب برای کودک زیان‌بخش است تا حدی که کودک را از انجام فعالیتهای متعارف و مناسب با سن خود در منزل، مدرسه و با کودکان همسن باز می‌دارد.

سرفصل‌های کتاب:
چرا کودکان مضطرب هستند؟
چگونه به کودکان کمک کنیم تا سازگار شوند؟
رفتارهای ناشی از مشکلات خاص
واکنش‌های دیگران به اضطراب


✍@shadisafavi_writer

🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸http://www.instagram.com/@valedokoodak


#معرفی‌کتاب

🟡اختلال یادگیری یک بیماری عصبی-تحولی است که بر توانایی مغز برای ارسال، دریافت و پردازش اطلاعات تاثیر میگذارد. این مشکلات پردازشی می‌تواند در یادگیری مهارت‌های اساسی اختلال ایجاد کند.

کودکان دارای اختلالات یادگیری معمولا دارای هوش نرمال یا بالاتر از متوسط هستند اما با برخی از انواع یادگیری مشکل دارند مثل: گفتار، خواندن، نوشتن و یا حساب کردن. اختلالات یادگیری غالبن در سال‌های اول مدرسه تشخیص داده می‌شود.

ناتوانی های یادگیری می‌توانند زندگی فرد را فراتر از تحصیلات تحت تاثیر قرار دهند و بر روابط با خانواده و دوستان و در محل کار تاثیر می‌گذارند.

علائم اولیه این اختلال در کودکان:
🔻فاصله توجه کوتاه و مشکل در تمرکز
🔻حافظه ضعیف
🔻مشکل در پیروی از دستورالعمل‌ها
🔻هماهنگی ضعیف دست و چشم با بدن
🔻مشکل در درک مفاهیم جدید
🔻مشکل در یادگیری الفبا، روزهای هفته، اعداد و غیره
🔻دیرتر از اکثر بچه‌ها صحبت می‌کنند
🔻رشد آهسته دایره واژگان
🔻توانایی ضعیف فرد در خواندن یا نوشتن یک متن

🟢والدین عزیز اگر یک یا چند مورد از این علائم را در کودک خود مشاهده می‌کنید حتمن برای بررسی‌های بیشتر به روانشناس کودک مراجعه فرمایید.

🟣آیا کودک من از هوش خوبی برخوردار است؟
🟡او در کدامیک از انواع هوش‌ها توانایی بالاتری دارد؟
🟢چگونه می‌توانم استعداد‌ کودکم را شناسایی کنم؟


🌸@gharibnavaz_manager

🌸@gharibnavaz_psychology

🌸@valedokoodak_parenting

🌸www.instagram.com/valedokoodak


#هوش‌های‌هشتگانه