❌عامل شکست جمهوری اسلامی در حوزه آموزش شما و امثال شما هستید!
➖بجای تأسیس مدارس خصوصی فکری به حال مدارس دولتی میکردید
🔹گمانمان این بود #ژن_خوب در همین چند سال اخیر است که رونق یافته، اما تازه متوجه شدیم برخورداری ژنهای خوب از #رانت سیاسی پدر به زمانی برمیگردد که آقازاده جناب #حداد_عادل قصد تحصیل در علوم انسانی داشته و مدرسهای درخور شأنشان پیدا نمیکنند
📌 این برش از برنامه زاویه با حضور همسر حداد عادل را حتما ببینید:
♨پسرم میخواست در رشته علوم انسانی تحصیل کند اما مدرسهای با محیط سالم در تهران پیدا نکردیم. به مقام معظم رهبری درباره وضعیت رشته علوم انسانی گفتیم شاید اگر مدرسه خوبی باشد که بچههای با استعداد بتوانند در آن تحصیل کنند راهحل خوبی باشد، ایشان گفتند بروید تاسیس کنید و دولت هم امکانات میدهد.
🎙پاسخ مجری:
♨ برای یک سیاستگذار ارشد که در حکومت اسلامی برنامهریزی میکند، چه تفاوتی بین فرزند او و دیگری وجود دارد؟
♨ یکی از دلایلی که #مدارس_دولتی خیلی تکان نمیخورد این است که بخش قابل توجهی از فرزندان مدیران و مسئولان در مدارس دولتی تحصیل نمیکنند! #عدالت_آموزشی
♨#نظام_طبقاتی ساسانیان را در مدارس پیاده کردهایم!
◾️به تازگی مجلس در تصمیمی، رأی به پایان ماجرای تنوع مدارس در کشور داد تا از این به بعد در کشور فقط مدارس دولتی و غیردولتی داشته باشیم!
💢موافقان، حذف تنوع مدارس را آغازی بر تقویت کیفی مدارس دولتی عادی و گام گذاشتن در مسیر عدالت آموزشی میدانند آن هم با این استدلالها؛ چند تکه کردن مدارس دولتی و تقسیمبندی آن به مدارس شاهد، هیئتامنایی، سمپاد و نمونه دولتی در نهایت باعث شده است دانشآموزان مستعد، معلمان قویتر و امکانات آموزشی بیشتر سهم این مدارس باشد و در نهایت #مدارس_دولتی عادی نه سهمی از امکانات دارند و نه سهمی از دانشآموزان مستعد و معلمان کارکُشته!
💢اما در سوی دیگر، این مسئله مطرح است که آیا برای ایجاد اصلاح در نظام آموزشی کشور فقط تغییر نگرشها آن هم بدون فراهمکردن بسترهای اجرایی کار کفایت میکند؟ اگرچه جداسازی دانشآموزان کار درستی نیست اما آیا فقط با این توجیه میتوان به حذف مدارس سمپاد یا نمونهدولتی اقدام کرد؟ اگر اینگونه است، #مدارس_غیردولتی هم به جداسازی دانشآموزان و گزینش آنها مشغول هستند پس اگر قرار به حذف تنوع مدارس است، غیردولتیها نیز باید از گزینش دانش آموزان کوتاه بیایند.