🔍Недавно мы провели опрос на тему, какие темы вы хотели бы видеть в постах. С небольшим отрывом победили теории обучения. Ну что, начинаем. 📌Сначала определение. Теория обучения — это научная концепция, обосновывающая определенный формат систематического усвоения новых знаний с точки зрения психофизиологии человека. Это комплексный подход на стыке психологии, физиологии, неврологии, педагогики, а также философии образования. 📝Принято различать три ведущих теории обучения: конструктивизм, бихевиоризм и когнитивизм. Все они сложились в XX веке и сейчас считаются классическими. ⭕️Бихевиоризм — самая ранняя и довольно грубая концепция. В основе теории — акцент на реакциях и поведении человека. Чтобы добиться успехов в учебе, достаточно правильно воздействовать на ученика различными стимулами. ⭕️Когнитивизм более точно называется социально-когнитивной теорией, сложившаяся в середине прошлого века. В основе концепции — фокусировка на мыслительных процессах, на изучении их психофизиологических механизмов. ⭕️Конструктивизм — самая поздняя и наиболее обстоятельная теория. В ее основе — представление о том, что человек не усваивает знания в готовом виде, а сам их формирует в процессе обучения. Нужны лишь способствующие этому условия. 🔗В каком-то смысле три этих теории напоминают диалектическую триаду Гегеля. Бихевиоризм отталкивается от внешних проявлений — поведения, когнитивизм — от внутренних процессов, а конструктивизм не игнорирует ни одного аспекта. В следующих постах мы более подробно осветим каждую из этих трех концепций.