Борьба со школьными учебниками становится постепенно общероссийским хобби. Разумеется, дело не в алгебре и не в физике — чтобы критиковать учебники по точным наукам, нужно быть серьезным ученым. А вот докопаться до истории или литературы у нас считает себя вправе любой неравнодушный гражданин — особенно если он еще и наделен полномочиями. К примеру, недавно, как мы помним, глава Чечни Рамзан Кадыров добился в высоких инстанциях изменения в учебнике истории описания принудительной депортации народов при Сталине. Не то, чтобы Рамзан Ахматович был известным историком, но вот возмутило его, что в учебнике упомянули о сотрудничестве с Гитлером представителей переселяемых народов — и внес правки. Потому что может. Теперь движение «Сорок Сороков» попросило у Минпросвещения объяснить, почему в учебнике 3 класса по «Окружающему миру» плохо представлен Николай II. Представители движения считают, что формулировка из учебника «Николай II был мягким, незлобивым человеком, он не обладал силой и волей, чтобы управлять огромной страной в беспокойное время» — необъективна и однобока. По мнению активистов, авторы представляют «последнего императора» в плохом свете перед маленькими детьми, у которых еще не сформировалось критическое мышление. В то время как период его правления характеризовался «стремительным развитием экономики и промышленности». Вообще вопрос и вправду дискуссионный, о личности Царя-Страстотерпца по сей день спорят в обществе. Зачем третьеклассникам вообще столь глубокие познания в истории, да еще и поданные с одной конкретной точки зрения — не совсем понятно, или теперь в 3 классе и отмену крепостного права подробно разбирают? Но главное — пример Рамзана Ахматовича показал, что можно и нужно переписывать школьные учебники по своему желанию. А активистов у нас хватает. Вот сейчас «Сорок Сороков» сцепится с какими-нибудь комсомольцами за роль Николая II в истории и будут бомбить Минпросвещения своими петициями, а после какие-нибудь ревнители древнего благочестия примутся чистить школьную программу по литературе от не нравящихся им произведений, из биологии потребуют вымарать Дарвина, под конец общество неравнодушных родителей выступит за отмену физкультуры. И как министерству в такой обстановке работать? Не дело это, уважаемые читатели.