Тотальная школа: за жизнь детей вне школы надо бороться Хватит уже писать про идеологию прошлого и смерти, хочу думать про жизнь, настоящую и будущую. Главная проблема отечественного школьного образования даже не в том, что его пытаются сделать тоталитарным, а в том, что оно уже постепенно становится тотальным. Школа претендует на вашего ребенка целиком. Школа считает, что ваш ребенок с 7 до 17-18 лет должен отдать максимум своего времени школе: аудиторная нагрузка возрастает в средней ступени до 8-9 уроков в день, для подготовки объемных домашних заданий требуется явно больше и так огромных временных промежутков, предусмотренных СанПином (начальная школа – до 1,5 часа в день, 4-5-й классы – 2 часа, 6-8-й – 2,5 часа, 9-11-й – 3,5 часа). В большинстве регионов до сих пор есть проблема второй или даже третьей смены. Итого: в школе с 8:00 до 16:30, домой пришел в 17:00 и плюс в среднем 3 часа на домашку. Ну дома еще поел, 2-3 катки в Браул Старс сыграл. Помылся вечером. Это всё его время. Нет другого. А если хочет ходить в художественную школу, школу искусств, спортивную секцию? Если просто хочет отдохнуть и ничего не делать? Общее образование вступает в конфликт с дополнительным. Кружки отнимают время у домашки, учителя ставят двойки, успеваемость катится вниз. Семейные нервяки. Дети не выдерживают этот темп, в чатах дополнительных занятий к концу сентября посыпались сообщения о том, что дети не вывозят и отказываются от кружков и секций. Нет свободного времени на чтение, прогулки, кино посмотреть, музыку послушать, в музеи, театры сходить (моим детям это все нужно и на это все не хватает времени). Ну и ключевое: а когда проводить время с семьей? К выходным накапливаются хвосты по домашкам и дополнительному образованию. А ведь семейные ценности у нас в стране – основная скрепа, так ведь? Однажды я уже написал пост про отмену домашних заданий. Он имел успех в запрещенной ныне социальной сети. На следующий день мне позвонила знакомая, сказала, что дала мой номер кому-то из организаторов прямой линии с Президентом. Через несколько минут позвонила девушка и предложила вопрос про отмену домашки задать Путину, я рассмеялся, сказал, что готов много вопросов ему задать, но точно не пройду отбор кандидатов на задавание. Договорились, что она перезвонит, если безопасники будут не против моей кандидатуры. Не перезвонила. Вопрос про домашку Путин тогда поднял и, конечно, пообещал ее отменить. Речь шла про учебный год 2022/2023. Но в 2022 году у очень исполнительного, но не самого самостоятельного и содержательного министра просвещения РФ Сергея Кравцова были другие заботы: еще один аудиторный урок «Разговоры о главном» внедрял, флаги поднимать в школах по понедельникам и гимны слушать учеников настраивал, телефоны у школьников отнимал, против компьютерных игр боролся, ввести единую школьную форму (может лучше сразу робы?) предлагал, новую пионерию создавал, слово Бог с большой буквы писать обязывал. Я, когда его слушаю, каждый раз думаю: «Бро, ты ли это? Тебе же еще 50 нет, а ты говоришь как будто переобщался с дедами за 70». Та образовательная повестка, которой занимается Министерство просвещения РФ, находится в таком явном диссонансе с реальными проблемами учеников и родителей, что диву даешься. А если власти берутся за сверхважные темы: безопасность детей в общеобразовательных учреждениях, организация питания школьников, ремонт зданий учебных заведений и т.п., то вы же знаете, чем все обычно заканчивается? После имитации бурной деятельности следует неминуемый скандальный отрицательный результат: очередной масс-шуттинг, отравление детей школьным питанием, тысячи аварийных школ по стране, конкурс на ремонт школьных туалетов от Доместос. Зато все министерство просвещения с увлечением вычеркивает из учебника по истории упоминания соседней страны: тут все успешно.