Широко известный сценарий в российской тренерской практике, особенно на юношеском уровне. Игрок совершает ошибку, и тут же начинается прилюдное "песочение". Тренер, кажется, только и ждал этого момента, чтобы выдать всё накопленное и, желательно, при всех. А что игрок? Стоит, поникший, обескураженный. Чувствует себя, как он сам это называет, "обосранным". Такой вот воспитательный метод – публичный разбор с педантичной детализацией, что да как. Вопрос только: зачем? Для тренера, видимо, это способ показать команде свою силу, указать, что он все видит. Задеть всю команду он не может, но ему важно дать понять, что ошибок он не потерпит. Ну и, честно говоря, доказать, что работа идет. Иногда такие "выговоры" кажутся тренерам нужными для мотивации: мол, раз при всех высказал, значит, игрока заденет, задумается. Но по факту такой метод не воспитывает. Он создает страх и заставляет игрока думать не о том, как играть, а о том, как бы не ошибиться. Теперь по делу. Если ты – игрок и попал под такую критику, главное – не терять уверенности. Это становится возможным, если отделить эмоции тренера от фактов. Надо понять, что в такие моменты тренер действует под давлением, эмоционально, а чужие эмоции брать на себя не стоит. Сосредоточься на своих целях, делай выводы, но не принимай слова как личное поражение. В конце концов, играешь ты ради себя, ради своего роста. А для тренеров рекомендация проста: критика – она тоже бывает разной. Публичный разнос редко приводит к тому, что вам нужно. Работайте с игроками лично, дайте им понять, где можно улучшить, но дайте это понять в поддерживающей форме. Сильная команда – коллектив уверенных людей, каждый из которых чувствует свою силу. Это не сборище униженных.