پیام دلفان

‍ ادبیات نقد را باید آموخت



✍مهدی کیانی برخورداری
فرهنگی و فعال رسانه‌ای


✍بدون شک نقد، روشی مهم برای ارزیابی مفاهیم، پدیده‌ها و داده‌های مختلف در تولید و ارائه اندیشه‌هاست. نقد و نقادی از ویژگی های مهم و لازم برای تعالی فعالیت ها در هر زمینه ای است. در جامعه ی دموکراسی، تمام اعضای جامعه قابل نقد هستند. و برای فراهم آوردن بستر رشد و اصلاح و تعالی، این اصحاب رسانه و فعالان رسانه ای هستند که میتوانند تاثیر گذارتر باشند. اما باید توجه داشت که منتقد باید به قصد #اصلاح انتقاد کند و اگر جز این باشد نه تنها تاثیرگزار نیست که حتی ممکن است مورد هجمه هم قرار بگیرد ، لذا بر این اساس نقدی تاثیر گذار است که تمام ویژگی های یک نقد سازنده را داشته باشد تا بتواند سبب رشد و افزایش فرهنگ پژوهش و در نهایت به یک انتخاب اصلح در بستر جامعه کمک کند

در چند روز اخیر با شروع برنامه های انتخاباتی کاندیداها ی ریاست جمهوری متاسفانه برخی از افراد با تعصب به تفکر خود به دیگران تاخته اند و فقر و فلاکت و هر نمره ی زیر صفر در هر بستری از توسعه را به دیگران نسبت می دهند و در آخر بانیان وضع موجود را نادیده گرفته و به دنبال مقصران وهمی در بستر مجازی می گردند، در حالی که به معیارهایی که دربرگیرنده فرهنگ نقد است از جمله بهبود بخشیدن به امور و پرهیز از دخالت احساسات و یکسونگری (خیرخواهی) توجه ننموده اند و بالتبع این نوع نگاه آغشته به کلام مخرب که آن را نقد می نامند سیگنال هایشان به بدنه ی جامعه سرایت نموده و افراد و برخی مسئولان و فعالان رسانه ای در باز نشر این نقدیکجانبه (یعنی نقد به معنی انتقاد صرف) آتش بیار معرکه شده اند زیرا به دلیل عدم درک از مفهوم “نقد”، بسیاری از افراد درجامعه به “انتقاد صرف” در حوزه نقد می‌پردازند.

شاید مهمترین عامل بازنشر تخریبی که یک رسانه به خورد مخاطب داده است در جامعه ی واقعی و مجازی، همسان دیدن و دانستنِ ارزش ها با کاستی ها می باشد . حال اگر یک فرد که خود را در مقام نقد یک نخبه ی دانشگاهی می داند درک درستی از نقد و فرهنگ نقد نداشته باشد نتیجه اش می شود بازنشر تخریبی که پایه و اساس درستی ندارد.

بر کسی پوشیده نیست که رسانه بازوی افکار عمومی است و در فرایند نقد با یک داوری اخلاقی و ارزشی باید تمام ارکان دخیل در موضوع را مورد واکاوی قرار دهد و در نهایت قضاوت را به خوانندگان واگذار نماید.

آری وقتی افراد دلواپس از انتخاب گزینه ی اصلح در باز نشر مطالب #صرفا_نقد سهیم می شوند و جایگاه و پایگاه و افراد حامی یک کاندیدا را به سخره می گیرند صرفا یک شانه خالی کردن از زیر بار نقد‌هایی است که مردم در حوزه ی کاری کاندیداهای مدنظرشان دارند.


@payamedelfan123

‍ ‍ ‍ ⭕️ نقد، همسان دیدن ارزش‌ها و کاستی‌ها نیست

✍بدون شک نقد، روشی مهم برای ارزیابی مفاهیم، پدیده‌ها و داده‌های مختلف در تولید و ارائه اندیشه‌هاست. نقد و نقادی از ویژگی های مهم و لازم برای تعالی فعالیت ها در هر زمینه ای است. در جامعه ی دموکراسی، تمام اعضای جامعه قابل نقد هستند. و برای فراهم آوردن بستر رشد و اصلاح و تعالی، این اصحاب رسانه و فعالان رسانه ای هستند که میتوانند تاثیر گذارتر باشند. اما باید توجه داشت که منتقد باید به قصد #اصلاح انتقاد کند و اگر جز این باشد نه تنها تاثیرگزار نیست که حتی ممکن است مورد هجمه هم قرار بگیرد ، لذا بر این اساس نقدی تاثیر گذار است که تمام ویژگی های یک نقد سازنده را داشته باشد تا بتواند سبب رشد و افزایش فرهنگ پژوهش در جامعه شود.

در چند روز اخیر متاسفانه برخی از کانال های تلگرامی کشور به تبعیت از خبرگزاری های کشوری به ساحت مقدس معلمان تاخته اند و فقر و فلاکت و هر نمره ی زیر صفر در هر بستری از توسعه را به معلمان نسبت می دهند و در آخر معلمان را تنها دلیل افت دانش آموزان در کنکور می دانند، در حالی که به معیارهایی که دربرگیرنده فرهنگ نقد است از جمله بهبود بخشیدن به امور و پرهیز از دخالت احساسات و یکسونگری (خیرخواهی) توجه ننموده اند و بالتبع این نوع نگاه آغشته به کلام مخرب که آن را نقد می نامند سیگنال هایشان به ادارات سرایت نموده و ادارات و برخی مسئولان و فعالان رسانه ای در باز نشر این نقدیکجانبه (یعنی نقد به معنی انتقاد صرف) آتش بیار معرکه شده اند زیرا به دلیل عدم درک از مفهوم “نقد”، بسیاری از افراد درجامعه به “انتقاد صرف” در حوزه نقد می‌پردازند.

شاید مهمترین عامل بازنشر تخریبی که یک رسانه به خورد مخاطب داده است در جامعه ی واقعی و مجازی، همسان دیدن و دانستنِ ارزش ها با کاستی ها می باشد . حال اگر مدیر مسئولی چون #رئیس_مخابرات درک درستی از نقد و فرهنگ نقد نداشته باشد نتیجه اش می شود بازنشر تخریبی که پایه و اساس درستی ندارد.

بر کسی پوشیده نیست که رسانه بازوی افکار عمومی است و در فرایند نقد با یک داوری اخلاقی و ارزشی باید تمام ارکان دخیل در موضوع را مورد واکاوی قرار دهد و در نهایت قضاوت را به خوانندگان واگذار نماید.

آری وقتی مدیران مسند نشین در باز نشر مطالب #صرفا_نقد سهیم می شوند و جایگاه رفیع یک قشر را به سخره می گیرند صرفا یک شانه خالی کردن از زیر بار مطالبات مردمی در حوزه ی کاری خود را به نمایش می گذارند .

در موضوع کنکور ۱۴۰۰ که چراغ لرستان همچون فقر و فلاکت و بیکاری خاموش شد خیلی از موضوعات را می توان به چالش کشید، کرونا ویروس یکی از مواردی است که درس و مدرسه را در سال گذشته مجازی کردو همین باعث شد تا دانش آموزان با اعصابی آرام در مدرسه مجازی درس بخوانند اما آیا عملکرد لاک پشتی مخابرات دلفان در آنتن دهی و پهنای باند توانست دانش آموزان را با خیالی آسوده راهی مدرسه کند ؟


ریاست محترم مخابرات در حقیقت با بازنشر این مطلب بدون آنکه متوجه باشد عملکرد خود را نشانه گرفته است

کیست که نداند مخابرات نقش مهمی در کنکور سال گذشته داشته و حداقل این اداره می تواند یکی از ارکان افت کنکور در لرستان باشد کاش همین مسئول مجاز باز ما که در فضای حقیقی گامهای استوارش در فیبر نوری درجا می زند از فلاکت زدگی هم ناله می کرد و در عصر ارتباطات فضای مفتضح اینترنت حوزه ی کاری خود را که دلفان فلاکت زده است را به گوش مافوقش می رساند .

با کمال افتخار بر دستان گچ آلود معلمان دیارم بوسه می زنم و همچنان در زمستان سرو گونه می مانیم تا هیزم هیزم شکنان نباشیم


مهدی کیانی برخورداری
فرهنگی و فعال رسانه‌ای




@payamedelfan