Продолжение. От электронного тестирования бесконечного рябит в глазах не только у моих детей,но и у меня. 9 класс решили пройти в тестовом формате в прямом смысле этого слова. Регистрация в многочисленных движениях и проектах стала приоритетом почему то в работе наших учителей(понятное дело из-за многочисленных "указиловок" сверху) Во времена моей учебы ,в 90-е, обращалось внимание на качество учительского преподавания, вовлечённость в учебу и усвоение материала школьниками. Сейчас иные показатели в моде. А ещё нервирует добровольно - принудительное вовлечение в олимпиады. Какой будет результат по математике на олимпиаде,если ее никто не объяснил достойно и базу не дал? Тот же вопрос про физику. Знаете ли вы,уважаемые подписчики,что в прошлом и позапрошлом году набор на учителей физиков в нашем ВГСПУ провалился? То есть на 6 бюджетных мест никто не подал заявление? Это означает,что физиков не будет. Молодые люди не идут работать в школу. Низкие зарплаты, низкий статус (последние два десятилетия его усиленно принижали) привели к нехватке учителей по стране. Вместо того,чтобы ввести систему отработки за бюджетное обучение, выделять людям служебное жилье,подъёмные,достойную зарплату, ведутся безумные разговоры про тотальный дистант. И внезапно новость из Известий про социальные сети. Моё мнение,что смартфон не нужен детям до окончания школы. Как источник информации 1 час в день. Все остальное он должен получать вживую: вести бумажный дневник, олимпиады на распечатанных листочках,отойти от поголовного чрезмерного использования электронных досок (надо беречь зрение), качественные учебники. А самое главное - горящие глаза учителя! Который сыт, одет, есть жилье, перспективы роста, возможности для создания семьи. То ,что когда то обеспечивал Советский Союз своим педагогам. И,глядишь,запреты не понадобятся. Мне жаль детей. К концу 9 класса многие из них превращаются в уставших от жизни,безумных требований, электронного влияния (потому что излучение, мелкий шрифт, постоянно повышенная концентрация) старичков. Надо менять нынешнюю ситуацию в корне.