Если вы меня читаете достаточно регулярно, то возможно, заметили, что к системе образования у меня есть вопросики. И радует, что я не одинока в этом — Митчел Резник, американский ученый и педагог, специализирующийся на образовательных технологиях и инновациях, профессор и заведующий Лабораторией Lifelong Kindergarten в Медиалаборатории Массачусетского технологического института (MIT Media Lab), тоже имеет несколько претензий к системе образования. Но в книге он сосредотачивается не на них, а на путях построения новой системы обучения детей (и взрослых, хотя в основном он говорит о детях).
Что понравилось в книге: 🍂Важные темы! Для меня — адепта смены образовательных принципов и методов, слова Резника были бальзамом на душу! И его принципы — это ровно то, что я разделяю! Лучше всего воспринимается то, что вызывает интерес, задачи и методы должны быть индивидуальными («Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой»), проектная деятельность позволяет увидеть результат своего труда — и ещё много другого, что хорошо бы встроить в образовательный процесс.
🍂Во главе всего автор ставит креативность. И тут я тоже его поддерживаю! Это и моя главная ценность! Причём и подход товарища Резника к креативности мне тоже импонирует: не как к божественному откровению, а как к процессу, который можно регулировать, стимулировать и тренировать.
🍂Очень по душе мне вайбы Простодушного (простите за сленг))). Вот, скажем, цитата: «все учебные заведения (да и вся взрослая жизнь человека) должны уподобляться детскому саду». И мне тоже такой подход к обучению гораздо ближе, чем «только хардкор, только с кровью и потом».
🍂Лёгкий язык и юмор — это ещё один плюс этой замечательной книги.
🍂Ну и небольшой объём позволяет ознакомиться с темой, не потратив на неё полгода жизни )).
Что показалось несколько скучноватым: 🍂Все примеры в книге приведены из лаборатории MIT, что логично (раз уж автор книги является основателем этой лаборатории), но хотелось бы и других примеров применения тех же принципов.
🍂Интервью с участниками лаборатории не добавили для меня ценности в книге. Я не увидела в них ничего, что не было бы сказано раньше.
Кому книга может показаться интересной: 🍂Педагогам, тьюторам, наставникам, которые следят за трендами в образовании
🍂Неравнодушным родителям
🍂Всем, кого волнует тема креативности.
И поскольку я вхожу во все три категории, что «Спираль обучения» — это моя книга )))
(P.s. Как мне кажется, перевод названия здесь не самый удачный. В оригинале книга называется «Lifelong Kindergarten», что не слишком похоже на «Спираль обучения». Из названия ушли как раз те самые «вайбы Простодушного», про которые говорит в своей книге Резник)
#книжный_понедельник