Российское образование приказало долго жить: в новом учебном году школьники рискуют столкнуться не только с новыми, адаптированными под СВО стандартами обучения, но и с нехваткой учителей. Официальная статистика не выглядит угрожающей – кадровый голод оценивают в 2-5% в зависимости от региона, однако на практике проблема острее, так как нехватку учителей часто искусственно сокращают за счет увеличения нагрузки и понижения качества образования, когда один учитель может вести сразу несколько совершенно разных предметов. Работать порой приходится так много, что обучение превращается в формальность, признаются педагоги. Неудобства добавляет школьная управленческая модель, которая с каждым годом напоминает армию: учителям спускают через директора массу бессмысленных задач и принуждают выполнять. И если в крупных городах молодые преподаватели замотивированы, то ситуация в сельской местности совершенно иная – специалистов не привлекают поселки, в которых нет никаких благ. Минпросвещения решило проблему по-своему – в школах просто стали брать на работу людей без высшего образования.