کمیته هماهنگی برای کمک به ایجاد تشکل های کارگری

گزارش شماره‌ی هفت از دهمین کنگره‌ی جهانی سازمان آموزش بین‌الملل؛ پیوستن اتحادیه‌ها برای حمایت از آموزش عالی: ایستادگی برای دموکراسی در برابر چالش‌های جهان

✍️ شیوا عاملی‌راد؛ نماینده‌ روابط بین‌الملل شورای هماهنگی فرهنگیان ایران

تحصیلات و تحقیقات عالی، حقوق اساسی بشر و از وظایف مهم دولت‌ها است. این بخش‌ها برای انجام مأموریت عمومی خود به بودجه عمومی پایدار نیاز دارند. این پیام به‌طور شفاف و قاطعانه در دهمین کنگره جهانی آموزش بین‌المللی در بونئس آیرس، آرژانتین بیان شد. این گردهمایی فرصتی را برای مربیان از سراسر جهان فراهم کرد تا دیدگاه‌ها و استراتژی‌هایی را برای پیشبرد آموزش عالی در راستای منافع عمومی به اشتراک بگذارند. موضوعات مهمی مانند افزایش حجم کار، اشتغال نامطمئن، حمله به آزادی دانشگاهی و کمبود بودجه مزمن، در صدر مباحث قرار داشت.

#دیوید_ادواردز (David Edwards)، دبیرکل سازمان جهانی آموزش، با تأکید بر اهمیت حیاتی چالش‌های پیش‌رو گفت که آموزش عالی در یک دوراهی قرار دارد. ادواردز بر اهمیت ...

سونیا گریگت (Sonia Grigt)، گزارشی در زمینه آموزش و تحقیقات عالی را از آخرین کنگره در سال ۲۰۱۹ ارائه کرد. علاوه بر این، وی به ...

#هاوارد_استیونسون (Howard Stevenson)، از دانشگاه ناتینگهام، وضعیت کنونی آموزش عالی را به چشم‌انداز یک طوفان توصیف کرد و دوره حاضر را یکی از «چند بحران»...

مباحث پنل توسط #ساندرا_گری (Sandra Grey) از اتحادیه آموزش عالی نیوزیلند (TEU) ادامه یافت و شرکت‌کنندگان از سایر اتحادیه‌های جهانی از چالش‌های آموزش عالی در اتحادیه‌ی خود سخنانی کوتاه داشتند:

#شیوا_عاملی‌راد در سخنان خود، نقدی عمیق به رویکرد آموزشی در نظام آموزشی ایران وارد کرد و بر عدم توجه به ارزش‌های دموکراتیک و مسائل روز جهان تأکید کرد. وی اشاره کرد که نظام آموزشی ایران به دستاوردهای بشری که نتیجه تلاش‌های جهانی برای ساختن دنیایی شایسته‌تر است، توجه نمی‌کند. به گفته وی، ارزش‌هایی نظیر آزادی بیان، برابری، دموکراسی، حقوق بشر، صلح، حفاظت از محیط زیست، کار جمعی و مشارکت، و حقوق جنسیت‌های اقلیتی در محتوای آموزشی جایگاهی ندارد. ایشان بر روی مقوله‌های منفی که در نظام آموزشی ترویج می‌شود، مانند دیگری‌سازی، برتری مذهبی و ملی، رقابت‌جویی، فردگرایی منحط، کلیشه‌های جنسی-جنسیتی، و بازتولید شکاف طبقاتی، تأکید کرد؛ این مقوله‌ها را نشانه‌های شکست نظام آموزشی در ایجاد فضایی عادلانه و دموکراتیک برای همه دانش‌آموزان دانست؛ ایشان بیان کرد که شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان خواستار اصلاحات اساسی در این زمینه بوده است.

عاملی‌راد در ادامه به نقد سیاست‌های نئولیبرالی و خصوصی‌سازی بر آموزش عمومی در مدارس و نیز آموزش عالی در دانشگاه‌های ایران پرداخت و توضیح داد که چگونه تاثیرات این سیاست‌ها منجر به «کالایی‌سازی» و «پولی‌سازی» آموزش شده‌ است. وی تصریح کرد که گسترش سیاست‌های نئولیبرالی به کاهش بودجه‌های دولتی برای آموزش... علاوه بر این، خصوصی‌سازی و سیاست‌های لیبرالی به جنسیتی شدن رشته‌های دانشگاهی دامن زده‌ است و نابرابری‌های موجود را تشدید کرده‌ است. در نظام آموزشی ایران، جنسیتی شدن رشته‌های "تاپ" مانند پزشکی به وضوح مشهود است. با اینکه در کنکور، رتبه‌های برتر به طور غالب توسط "دختران" ...

آخرین مسئله‌ی نگران‌کننده‌ای که عاملی‌راد فرصت توضیح آن را داشت، افزایش اخراج معلمان و اساتید دانشگاه، که به یکی از چالش‌های عمده نظام آموزشی ایران تبدیل شده است. در دو سال اخیر، این روند به شدت گسترش یافته و تعداد زیادی از معلمان از چرخه‌ی آموزش عمومی اخراج و نیز اساتید با تخصص و توانمندی‌های بالا از چرخه دانشگاه‌ها خارج شده‌اند. این سیاست موجب شده است که دانشگاه‌ها با کمبود نیروی متخصص مواجه شوند و استقلال علمی و کیفیت آموزشی به شدت تحت تأثیر قرار گیرد. آمارها نشان می‌دهند که در این دوره زمانی، ده‌ها معلم و بیش از ۲۰۰ استاد دانشگاه از دانشگاه‌های مختلف ایران اخراج شده‌اند. این اخراج‌ها معمولاً به دلیل عدم تطابق با سیاست‌های رسمی جمهوری اسلامی یا انتقاد از سیاست‌های موجود صورت می‌گیرد. چنین سیاست‌هایی نه تنها به تضعیف قدرت علمی مدارس و دانشگاه‌ها منجر شده بلکه همچنین به کاهش تنوع فکری و پژوهشی در محیط‌های دانشگاهی انجامیده است. در نتیجه، این اقدامات تهدیدی ...

گزارش کامل را در این لینک بخوانید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews