📌 تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین به نفع چه کسی؟[قسمت دوم]
🔰 مبتنی بر آنچه بیان شد، تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین نیز لازم است در خدمت
#تقویت پیوندهای اجتماعی قرار گیرد. اولین مسئله آن است که
#ارزشآفرینی این نوع اقتصاد، باید در مسیرهای توزیعی اولا و
#بازتوزیعی ثانیا، به گردش ارزش و ثروت بین جامعه منجر شود تا معیشت متوازن برای کل جامعه محقق شود.
🔻پس
#انحصارگرایی دانشبنیانی، خلاف عدالت اجتماعی خواهد بود. همانطور که توزیع اولیه ابزارها و نهادههای تولید، نقطه شروع
#تحقق عدالت در عرصه اقتصاد است، توزیع عادلانه فرصتها و قابلیتسازی برای
#تحرک و نقشآفرینی در اقتصاد دانشبنیان برای همگان ضروری است (این نکته به صورت تفصیلی در پادکستهای همین پرونده تشریح شد).
🟢 تا زمانی که تولید
#عمومی نشود، منافعش به صورت متوازن توزیع نخواهد شد (رجوع به پرونده تولید در ابتدای سال ۱۴۰۰ در گرای عدالت). در این بیعدالتی، مهارتهای
#اشتغال نیز طبقهبندی شده و عموم باید با کسب مهارتهای ساده یا تخصصی از پیش تعریف شده، سربازان کسانی باشند که مهارتهای
#آیندهسازی و رهبری دیگران را کسب میکنند.
🔻 #مسئله_دوم آن است که توقف در ساختار مشاغل فعلی، همچنان به تثبیت بخشی از
#فاصله_طبقاتی کمک میکند. از این رو، نوآوری و اشتغالآفرینی، دریچههایی به سوی تغییر در ساختار اشتغال ایجاد میکند و خود میتواند مسیری برای
#گردش فرصتهای ارزشآفرینی اقتصادی و شکستن تداول ثروتها و انحصارها خواهد بود.
💢 پس
#نوآوری و به تبع، خلق مشاغل جدید، ضرورتی برای عدالت اجتماعی است اما باید همین نوآوری نیز در قاعده عدالت قرار گیرد زیرا هر نوآوری نیز لزوما به عدالت منجر نمیشود و باید اقتضائات عدالتش تامین شود. چنانکه میبینیم چگونه سلطه هایپرمارکتها، زنجیرهایها، مالها و ...، به اسم نوآوری، کسب و کارهای خرد و به تبع
#بافت_اجتماعی را زیر چرخهای خود له میکنند.
❇️ وقتی جریان دانش و نوآوری از سلطه
#سرمایهداری، «آموزش به شرط پول« و «هر چه پول دهی، آش میخوری» خارج شود، آنگاه در تولید دانش بنیان، امکان
#تحرک_طبقاتی، درآمدی بالغ و اقتصادی فراهم میشود. پس عدالت آموزشی و حکمرانی عادلانه جریان دانش،
#زیرساخت تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین است.
⁉️ #مسئله_سوم آن است که این تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین، چه نوع زندگی را
#خلق میکند یا باید خلق کند؟ کدام اثرگذاریهای اجتماعی این تولید، عادلانه و کدام ضد عدالت است؟ اگر این تولید، به تقویت
#فردگرایی و اخلاق پروتستانتیسم برسد، مخل اجتماع محوری عدالت اجتماعی خواهد بود.
🔻 این فرهنگ، به جای تقویت
#تعاون، فاصلهها و منیتها و دلبخواهی خواستنها را تقویت میکند و سبک زندگی
#اتمیستیک را توسعه میدهد. پس زمینه حرکت به سمت سرمایهداری را بیشتر فراهم میکند. اما اگر ارزشآفرینی را از مسیر
تعاون، همکاری، ارزشآفرینی در عرصه نیازمندیهای عمومی (نه لوکسآفرینی یا رفع نیاز طبقات اقتصادی مرفه) و امثال آن مصروف کند، محصول این تولید، تقویت
#انسجام اجتماعی، کاهش فاصله طبقاتی، جریان یافتن برکات نوآوری در زندگی عامه مردم، تقویت رفاه عمومی، فعال شدن مشارکتهای اجتماعی و سیاسی و ... خواهد بود.
✍ « دکتر محمد صادق تراب زاده جهرمی»
#عدالت_اجتماعی#عدالت_آموزشی#تولید_دانش_بنیان#اشتغال_آفرین#نوآوری#انحصار#عمومیت#انسجام🔸🔶🔹🔷🔸🔶🔹🔷🔸🔶🔹🔷📣 صفحه اینستاگرام، کانال تلگرام و بله:
🆔 @gerayeedalat