"...Строят планы на наших детей" (Б.Г,) Все знают, кто главный историк и каков его основной критерий, воспринимаемый уже давно как приказ. Это однозначность. Чтобы и школьнику было понятно. Но чтобы все пять учебников по истории для 10-го класса разом... Торопились успеть к завершению "окукливания" перед решающим противостоянием с Западом, но постарались не очень, впрочем, многое у нас делается для галочки - только чтобы отчитаться. Понимаем, что мало кого в замкнутой системе это уже волнует, но именно в школьные годы зарождается и впервые проявляет себя та самая исследовательская жилка, которая и движет прогресс. И неважно, что речь, в данном случае, идет о гуманитарном предмете - важно само формирование подхода: раз учебник/начальник сказал, то дальше думать не надо и даже вредно. Между тем, в приводимом коллегами примере с Польшей сказал он (учебник) неправильно. Дьявол, как известно, кроется в деталях. В момент начала советского "похода" польское правительство еще не покинуло территорию Польши, о чем свидетельствует датировка и указание места приказа Верховного Главнокомандующего Э. Рыдз-Смиглы: 17.09.39, Куты (на тогдашней Польско-Румынской границе, ныне Украина). [17.09.1939 г.] [Куты] Советы вторглись. Приказываю осуществить отход в Румынию и Венгрию кратчайшими путями. С Советами боевых действий не вести, только в случае попытки с их стороны разоружения наших частей. Задача для Варшавы и [Модлина], которые должны защищаться от немцев, без изменений. [Части], к расположению которых подошли Советы, должны вести с ними переговоры с целью выхода гарнизонов в Румынию или Венгрию. Верховный Главнокомандующий маршал Польши Э. Рыдз-Смиглы Но датировка с разницей в несколько часов - вещь слишком неоднозначная для средней школы, в отличие от "Освободительного" похода. Объяснить бы учителям тогдашнему среднему классу, проживавшему в Западной Украине и Белоруссии, как хорошо быть свободными от собственности и достатка.