🔴راهبردهای جامعهشناسان حکومتی
در تحلیل جنبش و خیزش سراسری(۲)✍ #علی_طایفی⭕️شیخ!
#ابراهیم_فیاض:
منشأ جنبش این روزها نیازهای جنسی زنان است….
دختران دبیرستانی مطالبات جنسی رکیک را دنبال میکنند. غریزه گرسنگی غریزه مردانه است؛ غریزه جنسی هم زنانه است و زنان هستند که مطالبه جنسی دارند. فرهنگ جنسی بر عهده زنان است.
⭕️ #محمد_فاضلی:
زن در شعار “زن، زندگی، آزادی”، نماد مهربانی، لطافت، ضرورت حریمداری و البته زایا بودن و دوری از سترونی است. خشونت در اشکال مختلف جامعه را سترون میکند و قرار گرفتن زن در اول این شعار، نماد مقابله با این سترونسازی از مسیر خشونت است.
⭕️شیخ!
#حسین_کچوییان از پیگیران اسلامی کردن علوم اجتماعی:
شعار «زن، زندگی، آزادی»، یعنی «زن، فحشا، هرزگی»! و شعار «مرد، میهن، آبادی»، یعنی «مرد، بیناموسی و شهوترانی»!و مجموعه بزرگی از دانشآموختگان خاموش جامعهشناسی که در طی سالهای گذشته در تاریخ جنبشهای اجتماعی ایران معاصر، همواره در زیر نقاب موضعگیری حرفهای از تحلیل مسایل اجتماعی ایران تن باز زدهاند. بخش بزرگی از جامعهشناسان حکومتی دارای وجوه مشترک نظری هستند که قابل بررسی است:
●یک؛ عمده این گروه استراتژیک و ایدیولوژیک دارای نگاهی از درون ساختار قدرت بوده و مساله اجتماعی فقط زمانی یک مساله شناخته میشود که نظام قدرت بدان تاکید مینهد. علاوه براین در شناخت مساله نیز به الگوهای تحلیلی روی آورده و استناد میکنند که مبتنی بر تفکر و ایده مسلط نظام حاکم است و راهکارهای چارهجویی مسایل نیز فقط در متن ساختار قدرت و مسلط قابل طرح و تصور است. این گروه وابسته و پیوسته به قدرت در تمامی فرایند مسالهیابی، مسالهشناسی و مسالهزدایی به تامین نظر صاحبان قدرت سیاسی و حفظ ساختارهای آن اهتمام دارند.
●دو؛ قشر جامعهشناسان حکومتی اگرچه گاه به تحلیل جامعهشناختی رادیکال یا ریشهای مسایل اجتماعی و سیاسی میپردازند ولی به هنگام ارائه راهکارهای برونرفت از این مسائل بدون رویکرد تاریخی، آیندهنگرانه، تحولخواه و مردمی (از پایین ساختار قدرت به بالا)، به راهکارهای محافظهکارانه روی میآورند. چنین رویکردی از آنروست که عمده این قشر استراتژیک برای تامین اندیشکدههای ایدیولوژیک، مستخدمان حکومتی هستند که با نهاد قدرت همسو و همسودند.
منبع:
سنجشگری مسائل اجتماعی ایران
@alitayefi1👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائلروز
👥.
👉 @SOCIAL_SCIENCE 👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1