عصر دلفان

#جوابیه
💯فرار به جلو معاونت آموزشی و کارشناس متوسطه دوم شهرستان دلفان :

تا که رد سم اسبت گم کنند
ترکمانا نعل را وارونه زن

#بخش_اول👇👇

🔹ضریب تاثیر و جایگاه کسب شده شهرستان در #امتحانات_نهایی یکی از #سه_عامل_اصلی تشخیص #میزان_رشد و اعتلای آموزشی شهرستان می‌باشد.
🔹 آموزش متوسطه دلفان اشاره نموده که رشد داشتیم ، اما به این مهم اشاره ننموده که چه میزان رشد بوده و در #استان_جایگاه چندم را کسب نمودید؟

🔹اما مخاطبین باید بدانند که #5_شهرستان_برتر_استان به شرح زیر می باشند.
۱_شهرستان #بروجرد با ضریب تاثیر ۲۶
۲_ناحیه یک #خرم‌آباد با ضریب تاثیر ۱۵
۳_شهرستان #دورود با ضریب تاثیر ۱۳
۴_ #ناحیه_دو_خرم‌آباد با ضریب تاثیر ۱۲درصد
۵_شهرستان #کوهدشت با ضریب تاثیر ۱۰

⁉اما #جایگاه_دلفان در این بین کجاست؟ #قضاوت با #مخاطبان_محترم

🔹در بحث #توسعه_متوازن شما بفرمایید که چه اقدام مثبت در راستای این طرح انجام داده اید.

🔹مخاطبان فهیم می دانند که #هدایت_تحصیلی فرآیندی است که از پایه هفتم شروع و در پایه نهم با صدور فرمهای مربوطه و انتخاب رشته به پایان می رسد؛ #مشاورین_مدارس، دبیران، اولیا و دانش آموزان در اثربخشی مطلوب این فرآیند تأثیر بسزایی دارند.
هدایت تحصیلی مهمترین دغدغه هر سال مدیریت و استان بود به این دلیل که آموزش متوسطه برای مدارس سهمیه تعریف می کرد، مثلا در فلان روستا 3نفر حق داشتند رشته تجربی را انتخاب نمایند. یا همچنین در شهر و این یعنی زیر پا گذاشتن تمام اصول و مقررات هدایت تحصیلی #دغدغه_بود_چون مدیریت آموزش و پرورش در #اجرای_فرآیند_ضعیف_بود.
#دغدغه بود چون در طول سال #هیچگونه_اقدامی_انجام_نمی‌دادید و در #پایان_سال به یک #دغدغه_بزرگ_تبدیل_می شد.
🔹باید بدانید که #برای_والدین_دغدغه_بود و #تنها_دلیل آن نیز #عدم_وجود_زیر_ساخت لازم برای #رشته‌های_مهارتی در #شهرستان_توسط #آموزش_بود که هر سال تعداد زیادی از دانش آموزان را به هنرستان ها می فرستادید و بسان کشتی در میانه رودخانه غرق می شدند. #والدین هم #حق_دارند که #فرزندانشان را به این #مسیر_نفرستند.
🔹کیفیت بخشی به رشته علوم انسانی و هدایت دانش آموزان مستعد پایه دهم به رشته ریاضی فیزیک با رشد حدود ۲۰۰ درصدی که تقریبا بی سابقه بوده را فقط به بخش ستادی ربط داده اید. این یعنی دیگر والدین ومدارس و.... هیچ نقشی نداشته اند.
ادامه دارد...

@asredelfan