انجمن علمی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس

با عرض سلام به استادان و دانشجویان ارجمند

برنامه وبینار گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس در مورد
Positive Psychology

جهت اطلاع ارسال می شود.

نشانی لینک جلسه روزهای چهارشنبه و پنچشنبه این هفته

http://Connect.modares.ac.ir/hum

Photo from Zia

با سلام برنامه وبینار دانشگاه تربیت مدرس. نشانی لینک متعاقبا اعلام خواهد شد.

Dear All

Prof. Thomas Farrell has sent me his new book and asked to share it with the Iranian ELT community.

This short practical book, published by British Council in 2024, includes seven chapters full of lessons and guidelines for language teachers' engagement in reflective practice.

با سلام و شادباش سال نو به استادان گرانقدر و دانش آموختگان و دانشجویان عزیز دکتری و پسادکتری. آرزومندم سال ۱۴۰۳ سالی سرشار از سلامتی و فرخندگی و سال امید  و کوشش برای اعتلای پژوهشی برای همه عزیزان و برای جامعه آموزش زبان وطنمان ایران زمين باشد.

Dear All
 
On behalf of the editors, associate editors, and editorial board, we are pleased to announce that Vol. 2 No. 2 (2023): Special Issue: Corpus Linguistics in Second Language Teacher Education of the journal Second Language Teacher Education has been published online:

https://journal.equinoxpub.com/SLTE/issue/view/2638

Editors:
Thomas S. C. Farrell, Brock University
Zia Tajeddin, Tarbiat Modares University
 
Associate Editors:
Fiona Farr, University of Limerick
Steve Mann, University of Warwick
Minh Hue Nguyen, Monash University
Bedrettin Yazan, University of Texas, San Antonio
 
 
TOC:
EDITORIAL
Corpus Linguistics in Second Language Teacher Education (Fiona Farr, Agnieszka Leńko-Szymańska)
 
ARTICLES
Re-evaluating the Use of Corpus-Based Instruction in a Language Teacher Education Context
Perspectives from the Users (Fiona Farr, Elaine Riordan)
 
'Opening up’ Corpus Linguistics: An Open Education Approach to Developing Corpus Literacy among Pre-service Language Teachers (Elen Le Foll)
 
Using Corpus Linguistics in Materials Development and Teacher Education (Niall Curry, Geraldine Mark)
 
Torn between Prescription and Innovation: Corpora and World Englishes in Language Teacher Education (Marcus Callies, Ramona Kreis)
 
A Qualitative Approach to Using Corpora in Teacher Education (Henry Tyne)

AAAL 2024 Research Award Winner

Yalda M. Kaveh

Assistant Professor in Bilingual Education

https://search.asu.edu/profile/1711282

Language Teaching Research Quarterly (2024, Vol. 39) has published a special issue in honor of Professor Diane Larsen-Freeman.

To see the TOC of the issue, you can visit the link below:

https://eurokd.com/journal/jd/18

ببخشید روایی

Link online

با سلام به استادان ارجمند و دانشجویان عزیز تحصیلات تکمیلی

گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس برگزار می کند

کارگاه آموزشی آقای دکتر حسام الدین قنبر (به زبان انگلیسی)

دستیابی به پایایی در پژوهش های کیفی

دوشنبه ۲۷ آذر ۱۴۰۲، ساعت ۱۲-۱۰
سالن دکتر میرحسنی
برنامه به صورت حضوری است

روز دانشجو را به همه دانشجویان گرامی کشور عزیزمان ایران تبریک گفته و آینده‌ای روشن و پربار برای همه این بزرگواران آرزومندیم.

میزگرد علمی روز دوشنبه ۲۰ آذر ساعت ۱۳ تا ۱۶ با موضوع
برون‌سپاری آموزش زبان دوره دبیرستان

با شرکت مقامات و سیاست گذاران آموزش و پرورش

دبیر جلسه دکتر غلامرضا کیانی

✅ انجمن علمی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس تهران با افتخار برگزار می‌کند:

📚 میزگرد تخصصی امکان‌سنجی اجرای مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در مورد واگذاری نظارت‌شده آموزش زبان‌های خارجی مدارس: فرصت‌ها و چالش‌ها

📢 دبیر میزگرد:
- دکتر غلامرضا کیانی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران

📢 اعضای میزگرد:
- دکتر مهرمحمدی، عضو سابق شورای عالی آموزش و پرورش
- مهندس زرافشان، معاون اسبق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و رئیس هیئت مديره کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
- دکتر عنانی، استاد دانشگاه شهید بهشتی
- دکتر رمضانی، نماینده دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش‌
- دکتر خیرآبادی، نماینده سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش

🔰 شرکت برای عموم آزاد و رایگان می‌باشد.

🕑 زمان: دوشنبه ۲۰ آذر ۱۴۰۲ ساعت ۱۳ الی ۱۶

🏫 مکان:
دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی، طبقه اول، سالن استاد شکویی

🔗 لینک شرکت در جلسه به‌صورت آنلاین:
https://classroom.modares.ac.ir/rooms/wik-lie-5cx-v5o/join

❗️ توجه: جهت ورود نام خود را در کادر مربوطه وارد کرده و تیک بخش I acknowledge... را انتخاب کنید. نیازی به وارد کردن پسورد نیست.