🔴 همه آنچه باید درباره سند 2030 بدانیم
1️⃣سند موسوم به 2030 سازمان
#یونسکو، یکی از پروژه های سازمان ملل متحد به منظور جهانی سازی ملتها
و یکسان سازی فرهنگها تحت عنوان «توسعه پایدار» است. این سند پس از شکست سند هزاره سازمان ملل به پیشنهاد
#امریکا به یونسکو ارائه شد
و با حضور وزرای 130 کشور از جمله ایران در کره جنوبی تصویب شد. این سند درحالی توسط دولت
#روحانی امضا شده که دو نهاد نظارتی مهم یعنی شورای عالی انقلاب فرهنگی
و مجلس از پذیرفتن آن بی اطلاع بودند. حال آنکه پذیرش تعهدات بین المللی بدون تصویب مجلس بی اعتبار
و مخالف نص صریح قانون اساسی است.
اجرای این سند در 25 شهریور 95 توسط هیئت دولت، با تشکیل کارگروهی
#الزامی می شود
و اولین واکنش رسمی به آن، چهار ماه پس از اجرایی شدن مخفیانه
و پنهانی آن توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت می گیرد.
2️⃣ تبعات اجرای سند 2030 چیست؟
❌با پذیرش سند، ایران
#ملزم میشود تا تغییرات مدنظر یونسکو را در
#نظام_آموزشی و #فرهنگی کشور حتی در زمینه
#کنترل_جمعیت و محیط زیست
و.. را اعمال کند
و همین پایه تعارضات فرهنگی
و هویتی را در نسل های آینده موجب میشود تا آنها با هویت ملی
و مذهبی خود بیگانه شوند. تغییر سبک زندگی، تغییرات همه جانبه در تفکر عقیدتی، سیاسی، اخلاقی
و حتی قوانین مدنی تبعات دیگر این دومینوی خطرناک است.
❌ سند 2030 مدخل ورودی سازمان های اصطلاحا بین المللی برای سلطه فرهنگی بر کشورهاست که با تغییر نظام آموزشی آنها صورت می پذیرد. فراموش نکنیم که اغلب نهادها
و سازمانهای بین المللی بازوهای اجرایی
و اطلاعاتی امریکا
و کشورهای غربی هستند.
❌ایران ملزم میشود آمارها
و #اطلاعات مربوط به کودکان، نوجوانان
و جوانان خود را به صورت گزارشهای مداوم به نهادهای بیگانه اعلام کند.
3️⃣ مفاد سند 2030 چیست
و چه تعارضاتی با فرهنگ ایرانی اسلامی دارد؟
این سند 17 هدف اصلی
و 169 هدف فرعی دارد که با نگاه
#سکولار و لیبرال به
#حقوق_کودک،
#آموزش_و_پرورش،
#زن و #خانواده پرداخته است. این عبارات اغلب به صورت "کلی"، با الفاظ "مثبت
و انسانی"
و لکن با توجه به تعریف مدنظر این سازمانها
و نه تعریف مدنظر ما بیان شده اند
و همین موضوع، باعث شده، مدافعان سند، به انکار تعارض مفاد آن با اصول اسلامی
و هویتی ما بپردازند.
🔺به عنوان مثال، در پاراگراف 5 متن سند، "اصل منع تبعیض" در مورد "افرادی دایر سایر عقاید"
و یا "افراد آسیب پذیر" آمده آمده که طبق تفسیر نهادهای حقوق بشری سکولار، شامل گروه های
#همجنسباز و.. می شود.
🔺یا در پاراگراف 10، موضوع "
#برابری_جنسیتی با حق
آموزش برای همه" مطرح شده که علی الظاهر به معنای حق
آموزش برابر دختران
و پسران است، اما در واقع، معنای آن،
آموزش دختران
و پسران بدون توجه به تفاوت ویژگیهای طبیعی آنها
و نقشهای متفاوت آنها در آینده در خانواده (پدر - مادر)، اختلاط در مراکز آموزشی
و.. است. یا
آموزش بر مبنای تناسب نیازها
و نقش های پسران
و دختران، طبق پاراگراف 20، "کلیشه های جنسیتی" خوانده میشود که باید حذف شود.
4️⃣ برخلاف گفته های دولتی ها، اجرای سند، اختیاری
و غیرالزامی نیست. بلکه ایران، پس از پذیرفتن آن ملزم به انجام آن میشود.
🔺طبق پاراگراف 57 سند، دولتها باید
#تضمین دهند که به بازبینی کتابهای درسی، بودجه
و سیاست گذاری های آموزشی
و همچنین
آموزش معلمان طبق سند بپردازند.
🔺طبق پاراگراف 97-103 کشورها باید در قبال اجرای سند، پاسخگو باشند.
5️⃣ و چند سوال بی پاسخ:
☑️ دولت روحانی باید پاسخ دهد، سند 2030 چه
#عایداتی برای ما دارد؟ با اجرای آن قرار است به چه اهدافی برسیم
و چه آورده هایی داشته باشیم؟! وقتی هیچ عائداتی برای ایران ندارد، چرا با دست خودمان، خودمان را به مهلکه بیندازیم؟!
☑️ اگر چنانکه دولت میگوید، این سند بی خطر
و شفاف
و منطبق با اسناد بالادستی نظام است، چه نکته
و مطلب جدیدی در این سند وجود دارد که در اسناد ملی خودمان وجود ندارد؟! آیا سندی ملی وجود دارد که مخالف
آموزش همگانی باشد؟ مخالف سوادآموزی در همه سنین
و مدرسه های مجهز
و محیط زیست پاک
و.. باشد؟! ایران بدون پذیرفتن چنین تعهداتی، نرخ بیسوادی را تقریبا در کل کشور از بین برده، رشد
و شتاب علمی ما در دنیا در برترین رده ها قرار گرفته، پس چه نیازی به چنین سندهایی است؟!
☑️ دولت باید پاسخ دهد چرا کشوری همچون فرانسه که برای محصلان مسلمان خود، محدودیت هایی همچون اجبار به بی حجابی دارد، این سند را نمی پذیرد، اما کشور
#مسلمان ایران، باید آن را بپذیرد؟! چرا طبق گفته دولتمردان بنفش، فرانسه، نمی پذیرد که این سند، صرفا توصیه نامه است
و الزام آور نیست!! محمد عبدالهی
متن کامل یادداشت در فارس:
http://fna.ir/NYX856👉 ☑️ @abdollahy