قناة التوجيه الطلابي لعام ١٤٤٥هـ

‏عليك يا أخي بالرفق
في معاملة نفسك وأهلك وقومك
واعلم أنه لو لم يكن لك من الرفق
إلا أن الله يحبه لكان كافياً
فكيف وهو يعطي على الرفق
ما لا يعطي على العنف
لا تحملك الغيرة على العنف والشدة
اضبط أعصابك لا تتوتر
وارفق في كل موطن يكون فيه الرفق.
ابن عثيمين
(شرح الكافية الشافية ج3 ص160)

اتمنى من كل الموجهين والموجهات التعاون في تعبئة الاستبانة مشكورين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
أما بعد:
نحن مجموعة بحثية من كلية الطب في جامعة القصيم، يسرنا دعوتكم للمشاركة في الاستبيان بعنوان:
"تقويم تصور الموجه الصحي و الموجه الطلابي و مواقفهم اتجاه الطلاب المصابين بمرض السكري من النوع الأول في المملكة العربية السعودية"

https://docs.google.com/forms/d/1nhAtlpiVET49fSWEJOvkxOVPFrckDwk7qOf9zq_NNaI/edit

عزيزي المشارك:
جميع البيانات المشارَكة في هذا البحث تخضع لسرية تامة ولن تستخدم إلا لأغراض بحثية وعلمية فقط.

*علمًا أن مشاركتكم اختياريه ومدة تعبئة الاستبيان: ٥ دقائق.
في حال وجود أي استفسار يمكنكم التواصل مع الباحثين عبر الايميل التالي:
t1dm.research2024@gmail.com

شاكرين لكم لكونكم جزءًا من رحلتنا البحثية.

عند بدء ترشيح الطلبة للتسجيل في نظام تكافل، يجب مراعاة أن لكل مدرسة عددًا محددًا من الطلبة ونسبة معينة مسموح لهم التسجيل في النظام لا يمكن تجاوزها.

لذا
يفضل أولاً البدء بترشيح المستفيدين الذين يتلقون الإعانة وذلك بتحديث بياناتهم بالاستمارة
وقبل الانتقال إلى تحديث استمارات المستفيدين جزئيًا. وقبل اتخاذ قرار بترشيح المستفيد الجزئي، ينبغي تقييم الوضع بدقة لتحديد من هو الأكثر احتياجًا:
هل المستفيد الجزئي أم الحالة الجديدة التي لم يسبق لها التسجيل ؟

وفي حال اختيار الحالة الجديدة، يجب حذف المستفيد الجزئي واستبداله بالحالة الجديدة التي لم يسبق لها التسجيل، مع توضيح سبب الحذف، وهو “وجود حالة أكثر حاجة”.

نسأل الله أن يوفقنا وإياكم لاتخاذ القرارات الصائبة التي تحقق العدالة وتلبي احتياجات الأكثر استحقاقًا.

لكل مدرسة نسبة محددة للتسجيل في نظام تكافل لا يمكن تجاوزها، وفي حال تجاوز عدد المتقدمين لهذه النسبة، ما الحل؟ وكيف يتم ترشيح الطلبة في هذه الحالة؟
الاجابة 👇👇

*حقيبة الموجه الطلابي - تحديث مستمر*
=================
✔️ الخطة التشغيلية لبرامج وأعمال التوجيه الطلابي
✔️ جدول عمل أسبوعي (خطة تنفيذية) لجميع الفصول الثلاثة متوافق مع الخطة التشغيلية
✔️ أدلة منظمة للعمل
✔️ نماذج وتقارير تهم الموجه الطلابي في عمله

https://drive.google.com/drive/folders/1G__9wTDs5lGl7oo2mJdzBl0ukEFGSkQZ

نشرات مؤسسة تكافل الخيرية*
- آلية التسجيل (المدارس)
- طريقة التسجيل (أولياء الأمور)

    رابط

https://drive.google.com/drive/folders/1szgMQZLn6yDSugjVCifVkL1MQCv7eYWI

حقائب تدريبية للتحفيز والدافعية
‏
‏1/ التحفيز والدافعية للتعلم دور الأسرة في تعزيز الدافعية للطالبات

https://drive.google.com/file/d/18WswYUyb7E4r6aImDtCTHxFTCDdPdEpp/view?usp=sharing

‏2/ التحفيز والدافعية -طالبات

https://drive.google.com/file/d/1nMB40D2zWJpLb7ike6fAiByMuBHmJLT5/view?usp=sharing

‏3/  المديرات و وكيلات المدارس والموجهات الطلابيات

https://drive.google.com/file/d/1lafU9jJNqeq20GAWSnjkTkeNtbIe3gHm/view?usp=sharing