#ВМП Организация обучения личного состава по военно медицинской подготовке "тактическая медицина"
Часть 3 Входной контроль знаний.Для комфортного проведения курса, нужно понимать уровень знаний курсантов. Для этого проводится входной контроль знаний.
А именно, перед началом учебного цикла на первом занятии даётся тестирование как теоретическое, так и практическое.
В виде 3-5 вопросов по которым можно оценить уже имеющиеся знания по первой помощи у курсантов, а также практический тест в виде оказания самопомощи в красной зоне (наложение жгута и/или турникета).
Тест относительно простой, затрагивающий основные принципы военно-медицинской подготовки.
Пример:
1) Понимание зон оказания помощи: красная, жёлтая, зелёная.
2) Эшелонированость медицинского имущества военнослужащего (что такое аптечка 1,2,3 эшелона, сколько турникетов и жгутов надо нести на себе).
3) Средства оказания помощи (что такое жгут, что такое турникет).
4) Основные виды кровотечений.
5) Что такое треугольник жизни или зона ЖВО.
Практический тест позволит нам понять фактический опыт обучаемых по наложению кровоостанавливающих средств:
1) Доклад/смещение (по возможности), если обучаемые обладают навыком.
2) Наложение жгута/турникета (рука/нога).
3) Смотрим на правильность наложения и скорость.
Далее по эталону заготовленных ответов и практическому навыку наложения кровоостанавливающих средств можно оценивать входной уровень знаний курсантов для дальнейшего построения обучения.
Также по окончанию курса проводится теоретическое и практическое тестирование на предмет усвоения знаний за пройденный курс.
По итогу курса, рекомендуется особо отличившихся курсантов похвалить, а также подарить любое кровоостанавливающее средство, что поможет поднять мораль обучаемых, а также повысить уровень взаимодействия.
Более расширенный тест-контроль состоящий из 15 вопросов поделенных на 3 блока. 1) Тактика специальная подготовка (действия как индивидуально так и в группе, при оказании помощи).
2) Материально-техническая (знания средств оказания помощи).
3) Оказание помощи (описания хода манипуляции).
Теория.Для более комфортного проведения занятий у преподавателя должно быть
1) План-конспект проводимого занятия для преподавателя.
2) Электронная презентация для курсантов, для наглядной демонстрации.
3) Бумажный раздаточный материал (учебное пособие со всеми аббревиатурами, сокращениями и схемами для более детального понимания учебного процесса ).
4) Материальная база (чтобы смогли вживую пощупать).
Говорит 29й 🦈⚓️♠️
