◽️بستر برگزاری
◾️جلسات به صورت آنلاین در بستر زوم برگزار شده و نسخه ذخیره شده آن تا ۳ ماه پس از پایان دوره برای شرکت کنندگان قابل مشاهده می‌باشد
◽️فرمت و ساختار کارگاه
▪️در جلسه اول به بررسی تکنیکال مفهوم ارزش‌ها از دیدگاه بافتاری رفتاری خواهید پرداخت و خصوصیاتی که یک محرک را تبدیل به ارزش می کند فرا خواهید گرفت. این یادگیری‌ها به بازسازی آموخته‌های پیشین و شروع یادگیری‌های جدید و حرکت از معنای تحت الفظی و استعاره‌ای این مفهوم به سطح تکنیکال کمک شایانی خواهد کرد
▪️جلسه دوم شامل آموزش انواع منابع کنترل رفتار هستند که به لحاظ کارکردی می‌توانند تحت کنترل کننده‌های آزارنده یا خوشایند باشند و می آموزید که چگونه آنها با سایر فرآیندهای زیربنایی تعامل دارند. جهت درک بهتر مفاهیم رفتاری بافتاری، آنها را قالب اسلایدهای تصویری فرا خواهید گرفت که در نوع خود با استعاره‌ها و رول پلی‌های مرتبط همراه خواهند شد
▪️جلسه سوم به سراغ مفهوم پردازی انواع منابع کنترل رفتار با توجه نوع برانگیختگی آن در سطح کارکردی خواهید رفت و با درک عمیقتر از ارزش‌ها و نحوه ارتباط آنها با رفتار مراجع به شما این امکان را می دهد تا با انتخاب منابع کنترل قابل اطمینان و پشبینی‌پذیر، اثربخشی بر رفتار مراجع را به حداکثر برسانید
▪️در جلسه پایانی خواهید آموخت در شرایطی که مراجع نمی‌تواند به هیچ تقویت کننده مثبتی در تاریخچه یادگیری خود اشاره کند، به او کمک کنید تا این منابع را شناسایی و رفتارهای همسو را با آن مرتبط کنید، چگونه برای مراجع ارزشی بسازید و رفتارهایی را که بیشترین ارتباط با تقویت کننده‌های مثبت را پیدا میکنند در خزانه رفتاری او گسترش دهید. چگونگی حل تعارض ارزش‌ها در سطح میان فردی و درون فردی که از جمله چالش‌های مطرح در اتاق درمان هستند نیز از جمله یادگیری‌های شما خواهد بود با این توجه که چگونه موانع رفتارهای همسو با ارزش‌ها را در مقابل انواع کنترل کننده‌ها با کمک مراجع شناسایی و شکست آنها را به حداقل برسانید تا بتوانند انگیزه و معنایی برای زندگی خویش بسازند
◽️آنچه در این کارگاه خواهید آموخت
▪️ارزش‌ها از منظر ACT و RFT چیستند و در سط تکنیکال چه خصوصیاتی دارند
▪️چگونه به مراجعان در شناسایی و ساخت ارزش‌های آنان کمک کنیم
▪️یادگیری رفتارهای تحت سلطه قاعده مانند Pliance و Tracking جهت تمایز آنها با ارزش ها.
▪️آموزش شناسایی و شیوه‌ی مداخله با منابع تقویت خارجی رفتار.
▪️درمواجهه با کنترل کننده‌های رفتاری که در نقطه مقابل ارزش‌های مراجع قرار می‌گیرند، چگونه مداخله را پیش ببریم
▪️شناسایی و گسترش الگوهای گسترده رفتاری همسو با ارزش‌های مراجع تا در برابر موانع زندگی، رفتار کارامدتری صادر کند
▪️مفهوم سازی مداخله بر مبنای نظریه چهارچوب ارتباطی
▪️کسب مهارت بالینی با ایفای نقش
▪️مرور هر جلسه در قالب تمرینات بالینی و بازخورد به تمرینات انجام شده
▫️پرسش‌های متداول در باره‌ی کارگاه
🔻این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟
▪️این دوره برای درمانگران، متخصصان، کوچ‌ها، روانشناسان و دانشجویان این رشته مناسب می‌باشد
🔻آیا برای حضور در این دوره باید درمانگر حرفه‌ای ACT باشیم؟
▪️جهت حضور در این دوره نیازی نیست که حتما درمانگر حرفه‌ای ACT باشید. فقط میزانی آشنایی با ACT نیز کافیست
🔻باید RFT را بلد باشم تا در این دوره شرکت کنم؟
▪️جهت حضور در این دوره نیازی به آشنایی قبلی شما با RFT نیست
◽️درباره‌ی حسین سعیدی
▪️حسین سعیدی استاد دانشگاه و روان‌درمانگر رفتاری بافتاری است. تمرکز او ابتدا معطوف به درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)، درک و یادگیری روش‌ها و کاربردهای آن در محیط های بالینی بوده است. در پنج سال گذشته، توجه او بر مطالعه رابطه‌ی بین نظریه چهارچوب ارتباطی(RFT) و مفاهیم بنیادی آن متمرکز و بررسی آنکه چگونه RFT در حوزه‌ی بالینی بر ACT تاثیر می گذارد. او تحقیقات و مطالعاتی از منظر کاربست بالینی RFT داشته و تلاش می کند تا این آموزه‌ها را از طریق جلسات کتاب‌خوانی، وبینارها، ورکشاپ‌ها، کارگاه ها و جلسات مشاوره آنلاین با متخصصان فارسی زبان در سراسر جهان به اشتراک بگذارد و با بنیانگذاری گروه Persian RFT و دعوت از صاحب‌نظران CBS، توجه جامعه روانشناسی ایرانی به علم پایه جلب کند.
▫️کسب اطلاعات بیشتر:
hosseinsaeedi.com▫️تماس و واتس‌اپ: ۰۹۳۹۹۹۹۵۰۹۵
