В первые десятилетия советской власти лидеры нового государства, разрабатывая концепцию равноправия полов, признавали только одну модель жизненной стратегии женщины — сочетание профессионального труда и материнства. В работах В. И. Ленина содержались идеи о необходимости государственной поддержки функции материнства с тем, чтобы женщина могла сочетать производственную и семейную роли. Поддержка материнства со стороны государства, охрана труда женщин, воспитывающих малолетних детей, были обозначены как необходимые условия фактического равноправия полов. <...> Следует отметить, что в трудах основателей Советского государства о новой семье и воспитании детей отец как субъект родительских отношений не упоминался. Вся ответственность за воспитание детей и уход за ними лежала на женщине. Массово вовлекая женщин в общественное производство, государство провозгласило себя ответственным не только за решение таких важных вопросов, как количество рождаемых детей, их воспитание, но и за обустройство быта, ведение домашнего хозяйства. В основу организации семейного быта руководители нового государства положили утопические идеи обобществления домашнего хозяйства. В условиях низкого продовольственного снабжения страны партийные комитеты ставили задачу перед органами управления организовать на первом этаже в домах-коммунах общие столовые и общее место для пребывания детей. Однако эта идея не была осуществлена по причинам непопулярности среди семей и финансовых трудностей у органов управления. Государство взяло на себя также обязанность создать систему общественного воспитания детей, стала развиваться сеть детских дошкольных учреждений с круглосуточным пребыванием детей. Однако число воспитанников в них было невелико. Так, в 1924 г. в СССР было открыто всего 1036 дошкольных учреждений, где пребывало 42 тыс. детей. В сельской местности сеть детских учреждений отсутствовала Хасбулатова О. А., Смирнова И. Н. Семейная политика в СССР (1936—1955): историко-социологический анализ