Республика Калмыкия: « В Калмыкии прошло зональное совещание по вопросам ГИА в 2024–2025 учебном году» https://obrnadzor.gov.ru/novosti-regionov/respublika-kalmykiya-v-kalmykii-proshlo-zonalnoe-soveshhanie-po-voprosam-gia-v-2024-2025-uchebnom-godu/ На базе Садовской школы №2 имени Д.А. Маковкина и Оргакинской школы им. Э. Чоноскаева состоялось зональное совещание, посвященное вопросам государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2024-2025 учебном году под руководством и.о. министра образования и науки Республики Калмыкия Булган Ангировой. Среди участников были представители муниципалитетов. Приветствуя участников зонального совещания, исполняющая обязанности профильного министра Булган Борисовна поделилась итогами экзаменационной кампании текущего года. Она напомнила коллегам о 27 стобалльных результатах по ЕГЭ в регионе и подчеркнула важность подготовки детей к экзаменам. Особое внимание было уделено выдающемуся достижению: впервые в республике выпускница 12 школы Баина Бурлыкова набрала 300 баллов на ЕГЭ, а при поступлении в Высшую школу экономики — 310 баллов. В ходе совещания с докладами к присутствующим выступили представители профильного министерства. Заведующий сектором ГИА Данара Болдырева и главный специалист сектора ГИА Саглара Хулхачиева представили итоги ГИА-2024, а также обозначили ключевые задачи на 2025 год. Их выступления были направлены на анализ текущих достижений и выявление областей, требующих улучшения. Начальник отдела контроля и надзора за исполнением законодательства в сфере образования Маргарита Челеева представила анализ контрольно-надзорной деятельности, проведенной в ходе ГИА-2024, а также аналогично обозначила задачи на 2025 год. В процессе совещания участники активно задавали вопросы, на которые были даны рекомендации. Это взаимодействие способствовало более глубокому пониманию проблем и путей их решения, и укреплению сотрудничества. В завершение совещания были подведены итоги, в которых акцентировалось внимание на необходимости дальнейшей работы по улучшению качества работы в период государственной итоговой аттестации, а также на важности подготовки образовательных организаций к предстоящей экзаменационной кампании.