Мои наблюдения по работе с родителями за последний год ✍🏼Когда я только начинала работать с детьми, часто сталкивалась с распространенным родительским «мифом»: достаточно отдать ребенка на занятия в раннем возрасте, и хорошие знания языка придут сами собой. Для многих родителей детство до школы казалось временем, когда можно сделать некую «прививку» от будущих трудностей. Ведь «в этом возрасте дети впитывают как губка» — что еще нужно?
С одной стороны, я видела искреннее желание родителей помочь ребенку и дать ему лучшее. С другой — непонимание особенностей обучения дошкольников
👀За последние недели у меня было много плодотворных бесед с родителями, где мы подводили итоги нашей совместной работы за год. Мне сложно описать масштаб своей радости, что все больше родителей слышат и понимают: обучение детей языку дру-го-е, отличное от взрослых!
Дошкольный возраст — это огромный потенциал, но точно не волшебная таблетка.
Мы вместе искали индивидуальные подходы к каждой семье:
* Для кого-то перенесли занятия на утро, чтобы ребенок занимался до садика, а не вечером, когда он уже устал.
* Кому-то предложили посадить ребенка за новый, отдельный рабочий стол, чтобы повысить концентрацию.
* Мамам дали «разрешение» пойти выпить кофе во время занятия, чтобы дети учились взаимодействовать на английском без возможности задать вопрос на русском ( это то, что чаще всего упускают, не придают значения, а потом ребенку сложно говорить)
* А кому-то, наоборот, позволили учить английский в движении — через мяч и игру в прятки с мисс Настей.
Каждое из этих решений дало заметный прогресс. Но главное, что этот прогресс был бы невозможен без вас, дорогие родители.
Вы сделали шаг навстречу и приняли, что обучение может и должно быть построено вне привычных «взрослых» шаблонов.
Я рада, что вы цените возможности дошкольного возраста для изучения языка, но при этом не перекладываете на него всю ответственность. Ваша открытость к новому — это успех ваших же детей в будущем.
Спасибо вам за это!
❤️🔥#для_родителей 
