Научно-образовательная политикаfrom
Евгений СжёновЗаявки вузов в ПСАЛ, КЦП, учебный процесс в дистанционном режиме, масочный режим в сентябре.
Это всё - очень важные темы для жизни вуза в текущий момент. Но это далеко не всё, о чём можно и нужно говорить этом летом.
Экспериментальное высшее образование, новые роли тьюторов, границы свободы в высшем образовании, будет ли у нас новый прорыв в космосе и при чём тут проект
#УчимсяВместе от конкурса РСВ "Моя страна- моя Россия"?
Скоро узнаете. Все в августе едут на юг, а я слетаю в Восточную Сибирь, где в Сибирском федеральном университете (СФУ) вместе его ректором Максимом Румянцевым и коллегами из ряда вузов мы проведём интересный разговор о нетривиальных вещах из жизни высшей школы.
Надеюсь, в нём примет участие и Андрей Щербенок,
Директор Школы перспективных исследований ТюмГУ, который по моей просьбе рассказал о новой статье от SAS о трансформации вузов:
Руководители всех уровней, стремящиеся всерьез трансформировать университетское образование, постоянно сталкиваются с проблемой перехода от общих принципов (например, «индивидуализации») и абстрактных моделей (например, «2+2» или «ядра») к конкретным образовательным программам и отдельным учебным курсам. Эта проблема часто приводит к отказу от проведения трансформаций – или сводит их к переименованиям, не затрагивающим содержание образовательного процесса. В статье мы с коллегами сформулировали причины этой ситуации и предложили способ выхода из нее.
О дне и времени трансляции сообщу позже.
https://sas.utmn.ru/ru/the-glass-ceiling-of-russian-universities-and-experimental-higher-education/