Научно-образовательная политикаГоворить и думать на русском (1/2)
На площадке
ОНФ прошла дискуссия «Дистанционное образование за рубежом на русском языке: возможно!», в ходе которой эксперты обсудили успешные механизмы и инструменты, которые продвигают русский язык за рубежом, позволяя реально формировать Русский мир и устанавливать сетевое взаимодействие с соотечественниками.
Елена Шмелева, сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель Фонда «Талант и успех»:
Мы бы хотели, чтобы у каждого русскоговорящего гражданина вне зависимости от места его проживания была возможность получить качественное образование, продолжить обучение на любом уровне и оставаться в тех профессиональных группах и коллективах, которые благодаря качественному доступу к образовательным ресурсам у него появляются.
Мы видим, насколько сейчас востребована российская наука, практически каждый десятый школьник продолжает карьеру в науке и хочет, желает этого, их семьи считают наиболее приоритетной карьерой. Это говорит о том, что у нас очень молодеет наука. Это ощущение прорыва, инфраструктурных вложений передается через желание соединить молодых людей разных направлений профессионального развития в научные команды. У них появляется все больше возможностей воспользоваться этой общей инфраструктурой.
Но для того, чтобы были обеспечены прорывы, которые мы по одноименному блоку целеполагания «Стратегии научно-технологического развития РФ» называем «большими вызовами», нужно выстроить системную работу с теми людьми, которые могут этот прорыв обеспечить своим потенциалом и сделать все, чтобы этот потенциал все больше раскрывался в интересах глобального ответа на глобальные вызовы через систему высшего профессионального образования в РФ. Через вступление [в эти группы] тех, кто видит себя как человека, который будет отвечать на эти большие вызовы, независимо от того, где он сейчас живет, будучи частью этих больших профессиональных, академических или научно-технологических коллективов.
Я считаю, что это в интересах абсолютно каждого такая задача. И все, что мы сегодня будем обсуждать, это как, с одной стороны, может быть снять барьеры для дальнейшего развития, того, что сегодня представлено на цифровых платформах. С другой стороны, как нам обеспечить и дальше развивать качественные образовательные ресурсы, обеспечить им максимально талантливых молодых людей, очень мотивированных на дальнейшее образование с нами. И как дальше открывать доступ для русскоговорящего населения со всего мира к нашим платформам.
«Сириус», со своей стороны, эту задачу уже выполнил: мы абсолютно доступны для любого и педагога, и школьника, и для любых других заинтересованных в наших ресурсах лиц. Конечно, мы сфокусированы на продуктах для школьников, на том, чтобы сделать те инструменты, которые являются неотъемлемой частью, конкурентоспособной частью российского школьного образования, в частности Российской олимпиады школьников, максимально доступными и живыми инструментами, которые тоже развиваются в соответствии с теми большими вызовами, о которых я упомянула.
У нас есть уникальный инструмент, это и педагогическое, и технологическое новшество. Это все то, что сделали педагоги, которые приезжали в центр «Сириус». Владимир Владимирович Путин создал «Сириус» как площадку новую для того, чтобы там работали самые сильные педагогические профессиональные российские школы. Эта площадка, на наш взгляд, крайне эффективно работает. Мы 6 лет ведем работу по развитию, профессиональному становлению самых мотивированных ребят, независимо от того, где они живут, какие у них стартовые условия по знанию предмета.
Мы создали им условия, которые позволяют им при достаточно высокой степени мотивации оказаться в группах обучения самых сильных педагогов РФ. С этой целью мы развиваем олимпийскую инфраструктуру, которую президент передал Фонду, для того чтобы дальше сопровождать этих ребят, в том числе на уровне высшего профессионального образования, на уровне их научной деятельности, чтобы они оставались в этой развивающейся среде.
Подробнее@