Антибуллинговые программы не работают? Вышла статья Александры Бочавер "Буллинг как деструктивный совместный копинг школьного сообщества: новая концептуализация". В ней обсуждаются основные теоретические взгляды на школьный буллинг и их ограничения: многочисленные антибуллинговые программы так или иначе имеют теоретические основания, однако в современных публикациях все больше звучит тревога насчет низкой эффективности этих программ и возврата буллинга в школы после их завершения. 💚В статье предлагается новый способ посмотреть на буллинг как на проблему школьного сообщества, столкнувшегося со внешними или внутренними стрессорами и через преследование одного или нескольких детей пытающегося сохранить целостность и сплоченность оставшейся группы. 💚Надеемся, материал будет интересен тем, кто работает в школах, и поможет развернуть новый этап разработки антибуллинговых программ, учитывающих более обширные контексты, чем это обычно принято. #исследование