«Инкорпорация гибридного обучения в систему высшего образования»: статья по итогам обучения преподавателей МГИМО в Центре преподавательского мастерства Высшей школы менеджмента СПбГУ Весной 2024 г. преподаватели МГИМО проходили учебно-методическую стажировку в Центре преподавательского мастерства Высшей школы менеджмента СПбГУ в рамках программы «Приоритет 2030». Участники программы на практике изучали методику преподавания в гибридном формате. На втором этапе обучения преподаватели проектировали занятия и проводили демозанятия в гибридной аудитории МГИМО. По итогам стажировки в журнале «Дискурс профессиональной коммуникации» вышла статья «Инкорпорация гибридного обучения в систему высшего образования», авторами которой являются директор Школы бизнеса и международных компетенций А.М.Мирзоева, доцент кафедры английского языка №6 А.П.Гулов, старший преподаватель кафедры менеджмента, маркетинга и ВЭД Е.Р.Бостоганашвили, преподаватель кафедры менеджмента А.А.Вадов, доцент кафедры международного частного и гражданского права А.А.Волкова, доцент кафедры конституционного права Н.И.Платонова. Статья посвящена технологиям гибридного обучения, которое все чаще интегрируются в современную образовательную практику. Целью данного исследования является анализ преимуществ и недостатков гибридного обучения. Полученные результаты показывают, что гибридное обучение дает явные преимущества, особенно при организации групповых дискуссий, привлечении студентов к онлайн-обучению. В статье подчеркиваются конкретные проблемы использования гибридных классов для обучения иностранным языкам, которые можно смягчить за счет улучшения технической базы. Мирзоева А.М., Бостоганашвили Е.Р., Вадов А.А., Волкова А.А., Гулов А.П., Платонова Н.И. Инкорпорация гибридного обучения в систему высшего образования. // Дискурс профессиональной коммуникации. – 2024; 6(3):80-96. https://doi.org/10.24833/2687-0126-2024-6-3-80-96