#پیرامون_پیرا #گفتار_درمانی🌱 سلام به روی قشنگتون
بریم سراغ حال و هوای گفتارتراپیونی این هفته...
📌امروز میخوایم در مورد اون 10 درصد کودکان عزیزی که نا آگاهانه برچسب تنبل، کم هوش، سر به هوا و... بهشون میزنن، صحبت کنیم.
شاید که آگاه شوند...
✅در واقع این کودکان دارای
#اختلال_یادگیری هستند.
✔️این کودکان معمولا در پیشرفت تحصیلی شون یک یا دو پایه عقب تر از همسالان خودشون هستن.
⁉️حالا این یعنی چی؟
یعنی عملکرد کودک در خواندن یا نوشتن یا محاسبات ریاضی یا درک مطلب خیلی ضعیفه.
☑️اگر دقت کنید من نوشتم مشکل در خواندن«یا» نوشتن «یا» و...
این یعنی میشه کودک در روخوانی مشکلی نداشته باشه ولی در ریاضی و محاسبات به خوبی عمل نکنه.
👀همینطور میشه کودک در همه ی موارد مشکل داشته باشه ولی با شدت های متفاوت. (خلاصه که یه جای کار میلنگه
🥸)
✅یک نکته ی مهم اینه که بدونیم فرد دارای
#اختلال_یادگیری مشکل هوشی نداره و هوش طبیعی داره، پس نمیتونیم برای یک کودک کم توان ذهنی تشخیص اختلال یادگیری بذاریم.
❌❕با توجه به اینکه خیلی از خانواده ها و حتى معلمان عزیز با این اختلال آشنا نیستند، معمولا به این کودکان صفت هایی مثل تنبل، بازیگوش، حواس پرت و... نسبت داده می شه.
🙇♀)
✅این اختلال نباید با مشکل در یادگیری که ناشی از نقص شنیداری، نقص دیداری، مشکل هوشی، فقر آموزشی و محیطی و... هست، اشتباه گرفته بشه.
☑️بازم تاکید میکنم فرد دارای اختلال یادگیری به هیچ وجه مشكل هوشیی نداره
🙄 و هوشش نرمال یا بالاتر از نرماله.(برای بار nام)
معمولا خانواده تعجب میکنه که چرا سطح عملکرد کودک خیلی پایین تر از توانایی هاییه که از اون سراغ دارن
🧐 و به همین خاطر لقب سر به هوا و بازیگوش رو بهش میدن.
و اینکه ممکنه تا کلاس دوم خانواده بگن خودش درست میشه و منتظر بمونند تا اوضاع بهتر بشه (البته این حالت خوبشه، چون خیلی وقت ها تا سال های آخر ابتدایی منتظر میمونن تا درست بشه)
✅فرد دارای اختلال یادگیری در یکی از سه حیطه زیر یا هر سه مشکل داره: اختلال در خواندن(
#دیسلکسی)، اختلال در نوشتن(دیسگرافی)، اختلال در ریاضیات (دیسکلکیولیا)
و اما حیطه مورد نظر یه
#اسپیچ_تراپیست که میخوام بیشتر براتون بگم...
✅ فرد با مشكل
#دیسلکسی مدام درگیر کدگشایی کلمات هست و این موضوع باعث می شه که او، معنی آنچه كه خونده رو درک نکنه.او ممكنه يك كلمه رو بدرستی بخونه ولی در خط بعدی بدون هيج عمدی همان کلمه رو بصورت اشتباه بخونه.
💢و حالا زنگ خطرهای
#دیسلکسی چیا هست:
✔️مشكل در یادگیری نام حروف و صدای حروف
✔️مشكل در دستکاری صداهای کلمات
✔️روخوانی با سرعت آهسته و با اشتباهات متعدد
✔️ناتوانی در خوندن کلماتی که بارها درمتن کتاب تکرار شده اند.
✔️سرعت پایین در پیشرفت خواندن على رغم تكرار و تمرین های زیاد
✔️نداشتن علاقه و انگیزه برای خواندن با صدای بلند
✔️جا انداختن کلمات و حروف اضافه در هنگام خواندن
✔️صدا به صدا خوندن كلمات
و...
💢چیزی که نگران کننده است اینه که اکثرا معلم ها و خانواده ها این کودکان رو متهم به بازیگوشی، حواس پرتی ،بی استعدادی و کلی صفت نادرست می کنن.
☑️بدونید که این اختلال خیلی خیلی ناشناخته ست و خانواده ها می خوان با معلم خصوصی گرفتن این مشکل رو برطرف كنند. در صورتيكه راه حل این مشکل ،معلم خصوصی نیست و فقط ممكنه ظاهر مشکل برطرف بشه ولی اصل علل زیربنایی این اختلال باقی میمونه و در مقاطع بالاتر دوباره مشکلات ظاهر میشن.
🤦♀☑️مسئله نگران کننده تر هم اینه که الان كه آموزش مدارس مجازي شده ممكنه خانواده ها این اختلال رو به عدم حضور
معلم ربط بدن و نادیده بگیرند. (امان از نا آگاهی
👩🦯)
✅باید گفت که درمان و مداخلات مربوط به
#ديسلكسی در حيطه ی کارى
#گفتاردرمانگران هست و هر چه مداخلات زودتر شروع بشن مشكلات کودک باگذر زمان بیشتر نمیشن.
پ.ن 1:بازم تاکید میکنم که تشخیص زودهنگام خیلی خیلی مهمه
📌 چرا اینقدر تاکید میکنم که مهمه!!؟
چون با جلو رفتن آموزش در مدرسه مشكلات کودک بیشتر و بیشتر میشه و این موضوع باعث سرافکندگی و کاهش اعتماد به نفس دانش آموز و انزجار ازمدرسه و درس می شه.
حالا چرا انزجار از درس؟
چون خانواده و معلم مدام کودک رو سرزنش می کنن که دل به درس نمیده و یا تنبله و یا گاها تنبيه می کنن و از کارهایی که دوست داره محرومش می کنن.
پس لطفا حتما اگر فرزند/خواهر/برادر /... تون علامت های ذکر شده رو(که من تعداد محدودیشو گفتم) دارن ،به جای کلنجار رفتن باهاش برای مداخلات مناسب اقدام کنید.
پ. ن 2:ولی در انتها قول بدید این پست رو(ناقابله البته
😅) برای خانواده ها یا معلم هایی که ممکنه با چنین کودکانی برخورد داشته باشن که داره بهشون برچسب تنبلی و سر به هوا و فلان زده میشه بفرستید.
🙏اجرکم عندالله...
✨#توانبخشی#نیمچه_اسپیچ_تراپ 🌱➖➖➖➖➖➖➖🆔@meshkat_bsj