Аспирантура — зачем туда идти, что там делать и надо ли оно вам — часть 1 (часть 1, часть 2, часть 3, часть 4) Что такое аспирантура? Аспирантура — это место, где из нормальных людей делают ученых. По крайней мере должна таковым местом быть. Для начала определимся, что делает человека ученым. Вопрос многогранный, в том числе философский, но в рамках разговора об аспирантуре и профессии достаточным, на мой взгляд, будет определение: «ученый — это профессионал, обладающий определенными навыками, в том числе навыком мышления, позволяющими ему производить новое знание». Подчеркну, ученым делают НЕ знания в конкретной области, которые безусловно обязательны, но являются лишь инструментом. Ученым делают НАВЫКИ производить новое знание. Возьмем, допустим, хирурга и энтузиаста, который прочел несколько учебников по анатомии, посмотрел курсы лекций от лучших медицинских вузов и видео с операциями. Оба могут обладать близким набором знаний, но при этом навыком хирурга энтузиаст обладать не будет — к пациентам его никто не подпустит. С ученым аналогично, но в силу того, что один из ключевых для него — навык мышления — это менее очевидно. Таким образом, ученым молекулярного биолога делает НЕ знание множества фактов из молекулярной биологии, а умение произвести знание в этой области. Причем произвести его в реальных условиях в реальном мире с использованием научных методов (не путать со знанием фактов об этих методах в бонус к набору научных фактов в конкретной области). Помимо навыков производства знания, применения научных методов и широкого кругозора в области, ученому нужны навыки функционирования в профессии: умения писать научные статьи, вести лабораторные журналы, готовить заявки на гранты и отчитываться по ним, а также заказывать оборудование, коммуницировать с коллегами и бухгалтерией, заводить научные коллаборации и так далее. Совокупность всех этих компонентов делает человека ученым, способным производить научное знание, и отличает его от энтузиаста, педагога, популяризатора науки или человека, которому родитель-ученый помог получить степень и авторство в научных публикациях, каждый из которых вполне способен читать научные статьи и понимать их на уровне ученого. Итак, университет или самообразование дают знания и умение с ними работать. Аспирантура — навыки производства нового знания. Определившись с тем, что делает человека ученым и какое место в этом процессе занимает аспирантура, можно ответить на вопрос, а надо ли лично вам туда. Первая разумная причина идти в аспирантуру — планы стать ученым. Очевидно. Вторая разумная причина — стремление приобрести навык производства нового знания. В мире бурно развивающегося ИИ, который быстро осваивает рутинные интеллектуальные задачи, этот навык может стать очень востребованным. Первыми это начали чувствовать айтишники: еще вчера лишь наличие навыка писать код и понимание, как работают пакеты, то есть обладание знаниями, делало тебя супервостребованным и редким специалистом. Сейчас же многие позиции начального уровня начинают схлопываться и делегироваться искусственному интеллекту, и огромную ценность приобретают специалисты, способные произвести новое знание, например, написать новый математический алгоритм или придумать новую архитектуру нейронной сети. То же будет и в других областях. НО. Возводить эту ситуацию в абсолют не нужно. Профессионалы, которые грамотно пользуются готовыми знаниями, всегда будут востребованы. Третья рациональная причина — желание получить общежитие, стипендию или откосить от армии. Оставим ее на совести конкретных людей, которые считают допустимым украсть у государства немного ресурсов, занять место того, кто действительно собирался стать ученым, а также потратить время и силы научного руководителя. Но сугубо цинично причина понятна, особенно в части общежития, что избавляет от необходимости снимать квартиру на старте карьеры (не научной, а какой-то другой).