УНИКАЛЬНОЕ СВОЙСТВО ВНИМАНИЯ Любое движение, любое действие чему-то учит человека. Хочет он этого или нет, мозг будет постоянно заниматься оптимизацией различных знаний, навыков и умений. Регулярное использование навыка будет, несомненно, его постоянно усиливать, оттачивать и адаптировать. Отработка навыка для мозга как прокладывание все более глубокой колеи, чем чаще ты по ней ездишь, тем она глубже. И со временем, двигаясь по ней , можно отпустить руль, и биомашина под названием "человеческое тело" никуда с нее не свернет. Но вот беда! Качественно записывая навык, мы записываем и все обстоятельства, контексты и, даже плохо воспринимаемые подоплеки, сопровождающие применение этого навыка. Такой навык начинает обладать ярко выраженной специализацией и плохо переносится в новые обстоятельства. Именно поэтому те навыки, которые мы развиваем в спортивных залах, например, неоднозначно и малорезультативно переносятся в другие сферы жизни человека. А мы ведь так старались и выкладывались на тренировках! Как обидно, порой, что высочайшие достижения в спорте далеко не всегда транслируются в бизнесе или искусстве, образовании или карьере руководителя. Почти всегда в новом направлении придется прокладывать новую колею, не то, чтобы совсем с нуля, но попотеть придется изрядно. Казалось бы, думаем мы одной и той же головой, научился здесь примени и там. Но нет, реализуя это новое направление, мы опять будем пахать, вдобавок, все реже возвращаясь в старое направление, мы начнем утрачивать качество великолепных в прошлом навыков. Все сказанное очень корректно описывает картину происходящего в мыслительной сфере и механике записи и хранения наших навыков в голове. Что же в этой истории не подвержено деградации и, заняв более высокий уровень, уже не покидает его, проявляя этот уровень везде? Таким свойством обладает наше внимание. Чем бы мы не занимались, любая подвижка в развитии качеств внимания проявится везде, куда бы это внимание не применялось. Говоря языком начала этого текста, внимание не двигается по колее. Оно не зависит от обстоятельств, поскольку не является результатом формирования нейронных связей мозга, в отличии от мышления. Изучение механизмов работы внимания это описательная часть академической науки, она лишь констатирует наличие феномена, не объясняя его причинность. Слишком высока доля мистической первичности в нашем внимании. Однако, никаких помех для развития внимания нет. Этим , безусловно, надо пользоваться. Что дает увеличение объема внимания?