Волкова Анастасия ✨логопед-дефектолог✨

Друзья, срочное включение!


Делюсь с вами номером Деда Мороза +7 (495) 134-94-27

Что с ним делать?
Срочно звонить, когда ребёнок рядом)

Это автоответчик, у ребенка есть возможность сказать что он хочет получить на праздник, прочитать стишок и клятвенно пообещать слушаться маму с папой😅.

Мой Мироша вчера визжал от восторга. А сегодня уже, как говорится, «обещанного 3 года ждут…» .



*Услуга бесплатная, со мной поделилась мама клиента ✨

Дорогие родители, не забывайте во время общения с ребенком:

1⃣комментировать действия (для детей от 0 до 7 лет)

С малышами можно использовать стишки и потешки при общении;
С детьми постарше не забывайте назвать предметы, признаки, действия, детали предметов и их названия; частн повторяйте новое слово в разных контекстах «вау! Что это? Полотенцеее?», «где висит твоё полотенце?», «пушистое, длинное полотенце», «у меня полотенце большое, а у тебя маленькое»…; задавая вопросы не забывайте давать паузу для ответа, не торопитесь отвечать за ребенка.

Когда используем комментирование?
-в поездке;
-на кухне;
-во время уборки;
-во время еды, сервировки стола;
-во время прогулки;
-во время одевания;
-во время купания;
-короче, всегда! Пока не спите)



2⃣ употреблять обобщающие слова в повседневной речи (с2-3 до 7 лет)

Очень эффективно использовать фразы типа «поставь обувь на место», «помой, пожалуйста, фрукты и овощи», «убери игрушки на место», «проверь, пожалуйста, высохла ли одежда?»


3⃣ использовать фразу «а как ты думаешь?»

Эта фраза дает возможность порассуждать вместе с ребенком, прийти к правильному ответу путём развития мыслительных операций. Не стоит давать готовый ответ на вопрос «Почему».

Стоило снегу слегка нас всех (надеюсь) порадовать, как разговоры о новогодних праздниках, подарках, «ёлках», декоре не на шутку устойчиво слышу везде, где родители ждут своих детей 😁

Ну и дети, конечно, не отстают… «зима пришла!». И попробуй докажи, что нет. Как нет то? Холодно? Да. Снег есть? Да. Ну всё, зима. Когда словесных аргументов недостаточно, то звучит решающее «пойдем к окну, покажу».

К чему это я? Ни декора, ни билетов на «ёлки», ни подарков я ещё не покупала. Зато новые зимне-новогодние книги я уже жду…
Вот здесь (можно перейти по ссылке) я уже оставляла список коллекции. Скоро, получается, будет обновление 📚


Очень жду, когда привезут уже:

⚪️ «Вреред, к медведю!»

⚪️ «Мотылек и волшебный шар»

⚪️ «Новогодний гусь»

⚪️ «Хрумс»

«Да и нет не говорить. Черное и белое не называть!»

📚Игра из детства, думаю, что многие её отлично помнят. У кого-то она называлась иначе - «Вы поедете на бал?».

🟡Заключается игра в том, что ребенку выставляется условие не называть некоторые слова. Из названия предлагаемой игры понятно, что запрещается произносить слова «да», «нет», «черный», «белый». По желанию запрещенные слова можете менять, а ребенку, знакомому с понятием «звуки», можно вводить запрет на некоторые звуки, например, не говорить слов со звуком «к».

🟡Итак, прежде всего нужно договориться с ребенком о запрете (нужно объяснить, какие слова нельзя произносить ни в коем случае, даже если очень захочется). Чаще всего дети понимают инструкцию.

🟡Возможности использования: классический вариант начинается с вопроса: «Вы поедете на бал?», и далее история развивается в зависимости от того, что будет отвечать ребенок.

🟡Находясь в азарте игры, очень часто дети могут рассказать о том, о чем в простом разговоре не упоминают, и такую маленькую уловку можно использовать, играя с не очень разговорчивым ребенком.

❗️Упражнение способствует развитию речи, повышает эмоциональный контакт учащихся, тренирует внимание.

🟡Чтобы игра не продолжалась бесконечно, устанавливается время - 3 или 5 минут; если отвечающий на вопросы выдерживает заданное время - он выиграл.

Описание для ребенка
«Давай поиграем? Я буду задавать тебе разные вопросы, ты будешь мне на них отвечать, но с одним условием: нельзя называть четыре слова - «черное», «белое», «да» и «нет». Если продержишься 3 минуты и не проговоришься - ты выиграл. Будь внимателен, слова, которые нельзя говорить, запомнил? Назови. Классно, давай попробуем? Ты любишь сладости?» ….. итд

Друзья, читайте детям сказки


Зачем?


📎тренируем внимание («Гуси-лебеди»);

📎развиваем связную речь;

📎формируем правильное произношение;

📎тренируем навыки пересказа, последовательности действий («Три медведя»);

📎развиваем фантазию;

📎учимся задавать вопросы («Слонёнок» Редьярд Киплинг);

📎развиваем богатый словарный запас;

📎формируем умение строить сложные предложения («Волшебник изумрудного города»);

📎тренируем артикуляцию, произношение сложных звуков и интонацию благодаря стихотворному ритму и богатому словарю (например, рифмованные сказки Корнея Чуковского);

📎тренируем слуховую памяти («Теремок»);

📎развиваем эмпатию, эмоциональный интеллекта («Дюймовочка»);

📎тренируем интонацию и выразительность («Сказки дядюшки Римуса»)…



Часто ли ваш ребенок слышит сказки на ночь?