Мой секретный секрет в обучении студентов и учеников на курсах. Студенты часто говорят, что у меня интересные лекции, что я даю жизненный контент и вообще общаюсь по-взрослому, без всякой мишуры. Я занимают обучением не так давно, но вывел себе три слоя хорошего отношения с подопечными: 1) Преподавать так, как я бы сам хотел, чтобы мне преподавали в вузе. Это интерпретация классической фразы «относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе». Именно поэтому я никого не гружу, не давлю авторитетом, не применяю пассивную агрессию, не требую делать идеально, понимаю, что есть еще жизнь, нагрузка, самочувствие, экзистенциальные переживания, личные проблемы и т.д. 2) Преподавать так, как будто твои студенты могут стать твоими сотрудниками в будущем. Это помогает мне не угнетать ребят, а наоборот вдохновлять (настолько, насколько могу). Чтобы они поверили в себя, увидели сильные стороны. Чтобы их проблемы превратили в «точки роста» и не мешали развиваться. Подавленного и униженного человека не хочется нанимать на работу. И самый сочный: 3) Преподавать так, как будто ты сам можешь стать сотрудником кого-то из своих студентов. Вот тут прям есть глубинный инсайт, который и будет отличать преподавателя-практика, который заинтересован в развитии индустрии и самого себя — от преподавателя, который пришел просто часы отсидеть. Здесь речь не только про личностные отношения и иерархию, но в целом про понимание рынка и бизнеса. Кто понимает о чем я — тот понимает. Если планируете начать преподавать — учитывайте ответственность, которая на вас возлагается.