Современное ДПО в условиях цифровизации: не курсы, а запускаемые проекты 1/2 14 октября 2024 года состоялось Заседание Экспертного совета Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования. Заседание Экспертного Совета по теме «Цифровизация в образовании взрослых» проходило в рамках Первого Московского Форума ДПО в Высшей школе экономики, посвященного этой проблематике. Форум собрал около тысячи специалистов из всех регионов, что говорит о важности и значимости этой темы для людей нашей страны. Модераторами мероприятия выступили сопредседатели Совета: Илья Коршунов, заместитель директора Института образования НИУ ВШЭ, Евгений Сженов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика». Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы, куратор Экспертного Совета, открывая заседание подчеркнула необходимость синергии университетов и бизнес-сектора для эффективной работы с образовательными платформами и продуктами. Сегодня людей интересуют не только сами курсы, их прохождение, сколько возможности платформенных решений. Такие платформы соединяют людей в команды, формируют общие положительные цели, запускают стартапы, передают гибкие навыки. Именно платформенные решения позволяют уделять внимание инклюзии, интегрировать на рынки труда и просто в современную реальность лиц старшего возраста. Андрей Силинг, исполнительный директор АНО «Платформа Национальной технологической инициативы», представил матрицу НТИ, в которую обширно включены образовательные механизмы поддержки реализации технологических проектов. Он отметил в этом контексте Сеть региональных “Клубов мышления”, запускающих проектную подготовку инженеров-разработчиков беспилотных летательных аппаратов. Марина Боровская, академик РАО, Президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России, отметила необходимость организации экспертизы образовательных результатов, достигаемых на отечественных образовательных платформах, а также важность мониторинга практик применения цифровых решений для персонализации непрерывного образования. Вадим Медведев, ректор АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035» рассказал о Цифровой платформе Университета 2035» в контексте реализации Нацпроекта «Беспилотные авиационные системы» и подчеркнул важность подготовки совершенно нового уровня педагогических кадров, которые буду учить в рамках “вызовов” инженерного и технического образования. Он подчеркнул, что современное дополнительное образование в инженерной сфере – это не лекционные курсы, а реальные проекты и дела, которые образовательная система с помощью ее ресурсов, в том числе искусственного интеллекта, помогает запустить ее слушателям. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ отметила, что необходимо преодолеть боязнь студенческой молодежи в получении нового опыта. Именно дополнительное профессиональное образование должно снять такую проблему. В настоящее время мы работаем над существенным развитием Платформы университетского технологического предпринимательства. Именно она может стать цифровым проводником студента и выпускника вуза в мир инновационного предпринимательства и технологического развития как через передачу навыков в процессе обучения, так и через формирование предпринимательских команд, работающих над серьёзным значимым делом в виде высокотехнологического проекта. Денис Янышев, Председатель Правления Национальной платформы «Открытое образование» рассказал о дополнительном образовании в контексте решения задач цифрового развития МГУ им М.В. Ломоносова. Он акцентировал внимание на проблематике бюрократических барьеров при привлечении специалистов из реального сектора экономики для проведения занятий в образовательных организаций.