🌐Специально для "Кремлевского безБашенника" - Телеграм-канал Мастер пера Недавний дерзкий рейд вражеских диверсантов на Брянщину высветил еще и такую проблему, которая приобретает особенную остроту на фоне объявленного в этом году в России Года педагога. Столь знаменательный год поневоле требует решения вопросов не только с ремонтом и реконструкцией многих отечественных школ, но и со строительством новых учебных заведений или хотя бы организацией школьного обучения по месту жительства сельской детворы. Ведь, по большому счету, лучшей наградой для мальчика Феди, о котором так много говорят в последние дни и который стал настоящим героем, спасшим девчонок под вражескими пулями, стало бы возведение школы в его родном брянском селе. Была бы в Федином селении хоть какая-то школа, пусть даже и в старой избе, и тогда бы ему и его сверстникам не пришлось ездить на попутках в райцентр, где в сложившихся условиях только и возможно получить школьное образование и Феде, и его товарищам. Учился бы Федя с друзьями и подругами дома – и не оказался бы участником драмы, не попал бы под обстрел непрошеных гостей на лесной дороге. Конечно, там, где живет Федя, детей школьного возраста совсем немного, а потому власти, очевидно, решили, что обустраивать школу для столь незначительного числа школьников нерационально и не соответствует программам оптимизации. С другой стороны, у сельских жителей, даже несмотря на отсутствие социальной инфраструктуры, имеется запрос на многодетность: например, как выяснилось, у Фединой мамы много детей, а могло быть, наверное, еще больше, причем не только у нее, но и у других сельчанок, но для этого необходимо создать условия, причем, далеко не только военно-политические. Закрыть границу на замок – это еще полдела, потому что даже глубинке требуется не только безопасность, но и развитие. К тому же, раньше в этих местах жили с соседями без ссор и страха и в отсутствие пограничных замков, свободно передвигаясь что в одну, что в другую сторону. Конечно, руководству видней, как лучше усмирить и "перезагрузить" соседнюю страну, но из нынешней брянской истории напрашивается вывод о том, что начинать преобразования лучше бы со своих территорий. Глядишь, тогда бы братский народ и сам пошел в Россию, причем, с добрыми намерениями и большими надеждами. Но, поскольку события стали развиваться своим чередом, и при этом Год педагога в РФ никто не отменял, то не остается ничего иного, как совмещать начатое с мирными проектами, всемерно подтягивая уровень жизни приграничных районов, да и всей остальной глубинной России, хотя бы до минимальных стандартов, которых мальчик Федя и его семья точно заслужили.