#опытучителя #полезностидляучителя 🔹🔹🔹🔹🔹🔹 Сделала перевод своих «Выходных билетов» на русский язык и заодно насобирала информации по данному приему. Поискала по ключему слову в Сети и вот что нашла: «Методика "Выходной билет" для завершения урока и закрепления темы. Заканчивайте урок финальным практическим упражнением — вопросом или, возможно, небольшой серией задач, которые решаются в самом конце урока. Это не только поможет выработать у учеников продуктивные ожидания, что каждый урок должен заканчиваться завершенной работой, но и поможет вам ответить на вопросы: ✅ Какой процент класса выполнил задание? ✅ Какую ошибку допустили те, кто не справился? ✅ Почему они сделали именно эту ошибку? ✅ Возможно, ваше объяснение было не совсем понятным? Благодаря собранным сведениям вы не только будете знать, как улучшить следующий урок — вам больше не придется действовать вслепую. Поделимся некоторыми мыслями по поводу эффективного использования методики «Выходной билет». 1. Выходные билеты должны быть краткими: один — три вопроса. И не более. Это же не тест и не контрольная. Ваша цель — в результате десятиминутного анализа оценить, в какой мере дети достигли главной цели конкретного урока. 2. Выходные билеты предназначены для сбора данных. Это означает, что вопросы должны быть довольно простыми и сфокусированными на главной цели урока, чтобы, если дети ответят на них неправильно, можно было без труда определить причину ошибки. 3. Ознакомившись с собранными данными и придя к определенным выводам, позвольте сделать то же самое своим ученикам. На следующий день начните урок с анализа полученных результатов. Если дети выполнили вчерашнее задание не слишком успешно, пройдите с ними материал еще раз. Дуг Лемов» О самом Лемове я писала здесь. В комментариях можно найти книгу в формате PDF. Вот так маленькая фишка снова привела к Дугу 🙂 А еще я нашла супер-крутой сайт с вариантами выходных билетов. Но об этом позже 🙂 Скачать выходные билеты можно в комментариях 🤩 Коробка идей 🔥 Поддержать канал 🔟