ТУАЛЕТНЫЕ НАВЫКИ
🚽🧻Часто на наш курс приходят родители детей, для которых актуальна задача обучения ребенка писать и какать в горшок/унитаз, не пропускать момент, когда уже хочешь в туалет, вытирать себе попу - и другие навыки, связанные с туалетом.
Что важно знать об этих навыках?
❗️У большинства детей туалетные навыки формируются сами примерно к 3-4 годам. Можно помогать ребенку, используя разные методы и подходы для формирования мотивации какать и писать в горшок/унитаз – но это совершенно не обязательно! Если у ребенка нет «красных флагов» и педиатр говорит, что ребенок здоров, в большинстве случаев важно дождаться, когда овладение горшком произойдет само.
❗️Для детей с нейроотличиями (РАС, задержка развития) есть протоколы и списки навыков, удобные для работы с этой темой. Рекомендуем книгу «
путь к независимости», главу о туалетных навыках.
❗️У некоторых «туалетных привычек» есть медицинское объяснение. Например, каломазание в подавляющем большинстве случаев связано с запором, который важно лечить по современным стандартам. Ночной энурез чаще всего проходит сам к 9 годам, есть хорошие поведенческие протоколы работы с энурезом (например, платить за каждую «сухую ночь»). Об этом рекомендую почитать
здесь и
здесь.
С чего начать, если вы решили работать с туалетными навыками в духе «навыков ребенка»?
1) Создайте вокруг работы с навыком
атмосферу уважения, признания успехов и деликатно обсудите с ребенком, кого он готов звать в союзники в работе с этой темой. Критически важно не стыдить ребенка и не привлекать внимание к плохим последствиям проблем с туалетом.
2) Выберите
ОДИН самый простой навык из туалетной темы. Он может быть немного продвигающим в направлении использования туалета или просто увеличивающим участие ребенка в этой рутине. Например:
🟢какать только в туалете (можно в подгузник, можно стоя, но непременно в туалете)
🟢выбрасывать какашку в унитаз и смывать ее
🟢просыпаться ночью по будильнику и идти на горшок (можно не писать, но важно проснуться и посидеть на горшке)
🟢сидеть на унитазе 5 минут с любимой игрой (можно для начала в отрыве от дефекации, просто тренировать навык сидения)
🟢бежать в туалет и спрашивать у унитаза «унитазик, я хочу писать?» (для ребенка, который «заигрывался» и пропускал момент, когда уже не могу добежать до туалета)
3) Если ребенок отказывается от овладения навыком,
не настаивайте. Выберите другой навык или найдите полезный навык из другой сферы (питание, режим дня, двигательная активность), который поможет решению задач с туалетом. Например:
🟢есть кусочек овоща или фрукта в день – «навык хомяка»
🟢пить утром стакан воды – «навык водонапорной башни»
🟢сидеть на корточках – «навык лягушки»
🟢заниматься физкультурой – «навык человека-паука»
4)
Отпразднуйте успех, когда навык закрепится!
Также хотим поделиться остроумным и близким нам по духу пособием по работе с энкопрезом в нарративной практике –
https://narrative.team/beating_sneaky_poo
