کانال فرهنگیان البرز
#عزیز_قاسمزاده
Канал
Иран
360
подписчиков
1,12 тыс.
фото
321
видео
2,88 тыс.
ссылок
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔴 برای #عزیز_قاسمزاده فرزند خلف جنبش معلمان
🖊️ مجید صالح زاده
با تمام بی مهری هایی که نسبت به او روا داشتند هرگز تسلیم نشد و از عقاید خود پا پس نکشید، راهی نو در جنبش معلمان ایجاد کرد و آنرا به مسیر تازه هدایت کرد تا از هرگونه برچسب های سیاسی دور نگاه دارد، با این وجود پای حافظ، ملک الشعرا و فریدون مشیری به پرونده عزیز باز شد، باید جور آنان را هم بکشد زیرا از شعر آنان در تجمعات بهره جست، عزیز ادبیات تازه ای را وارد جنبش معلمان کرد و نشان داد تنها شعار و حمل پلاکارت و بنرها ابزار کار جنبش های اعتراضی نیست به قول خانم مالکی فرد بلبل نغمه خوان آزادی هنر خود را بخدمت جنبش معلمان در آورد و با استفاده از شعر شاعران پیشین و صدای خوشش حرکت نوینی به جنبش معلمان بخشید، شعار را به شعر و شعر را به شعار تبدیل کرد اما شعر را تا حد شعار تنزل نبخشید بلکه به شعار تا حد شعر ارزش و محتوا بخشید، تجمعات را به محفلی صمیمانه و دوستانه تبدیل کرد و با آوازی خوش همکاران خود را با خود همراه و همصدا کرد و شعر شاعران پیشین را به زندگی امروز پیوند داد و از زبان آنان زندگی امروز را تشریح می کند و از خفقانی که به تنگ آمده است می خواند و می خواهد فریاد بزند تا صدایش به شما هم برسد، هوارش را سر می دهد و چاره درد را از این داد می جوید و از خفتگان می خواهد که در فریاد این درد با او همراه باشند، عزیز در سخنان خود از مافیای کنکور می گوید، از عدالت آموزشی، از کودکان کار و محروم از تحصیل می گوید و با مطرح کردن اصل و اساس قوانین اساسی و با احترام گذاشتن به قوانین تمام رفتارهای خود را قانونی می داند و قانون را از مسیر اصلی خود منحرف می داند، فرزند راستین جنبش عدالت خواهی هزینه سنگینی را متحمل شد تا سخن حق را بر کرسی عدالت بنشاند، عزیز در اقدامی طنازانه پای شاعران پیشین را به جنبش معلمان باز می کند و آنان را با معلمان معترض به نابسامانی های آموزشی همراه کرد تا آنان هم به بی عدالتی ها معترض باشند پای مرغ سحر را به این ماجرا باز می کند و از آن بلبل پربسته می خواهد که از گنج قفس رها شود و نغمه آزادی سردهد، از ظلم ظالم و جور صیاد می خواند که آشیانه اش را به باد داده است، و از خدا می خواهد که این شب تاریک را سحر گرداند، آخر کسی نبود که به عزیز بگوید بهار هم با این شعر قصد پاپوش ساختن داشته است به او هم اعتمادی نیست، که اینگونه عزیز را بدام انداختند چه روزگار سیاهی به شاعران پیشین هم اعتمادنیست، مشیری با شجریان دوستی نزدیک داشت، شعر فریاد راخواند، تفنگت را زمین بگذار را خواند، این خود گناه نابخشودنی است برای عزیز، اما چرا حافظ از پشت خنجر زد و باعث محکومیت عزیز شد او که رند بود و پیرو فرقه ملامتیه، ریاکار نبود، به زاهد و صوفی می تاخت، چرا در شعری گفت:
رسید مژده که ایام غم نخواهد ماند............چنان نماند و چنین نیز هم نخواهد ماند.
وقتی عزیز این شعر را به آواز می خواند دیگران با او همصدا می شوند و همراه با او می خوانند:
من ار چه در نظریار خاکسار شدم...........رقیب نیز چنین محترم نخواهد ماند، فردایی بهتر و زیباتر را نوید می دهند.
چرا شاعران پیشین شعر خود را به وقایع امروز ما نسبت دادن که عزیز آن شعرها را به آواز بخواند و براساس مضامین اشعار گذشتگان حکم صادر کنند و این آوازها را به مضامین انحرافی وتشویش اذهان نسبت دهند و این اشعار جز عناوین اتهامی او مطرح می شود،
عزیز علاوه بر خواندن و سخنرانی برای احقاق حق دانش آموزان و همکاران خود برای هم پیمانان خود که در راه ایمان و عقیده ثابت قدم بودند قلم فرسایی می کرد تا از صفحه تاریخ حذف نشوند زیرا معتقد بود هیچ کجا، هیچ زمان فریاد زندگی بی جواب نمانده است،
در حالیکه عزیز دوران مرخصی از زندان را سپری می کرد و به دنبال کارهای عقب افتاده بود، از هیأت تخلفات آموزش وپرورش حکم انفصال دائم از خدمات دولتی را اعلام می کنند که عزیز در حال آماده سازی و ضبط ترانه گلبهار بود که مدتها به تأخیر افتاده بود، فارغ از تمام ناملایمات که در حق او روا داشتند، سرشار از شور زندگی، سرحال و سرزنده با شوق و سرمستی می خواند:
او همچو من عاشق نبود
عشق تو را لایق نبود
حالی تو را آشفته کرد
چون من تو را پژمرده کرد
در این بهار دلنشین
حالی کنار من نشین
دست فراموشی سپار
آنچه گذشت ای همنشین
۱۴۰۳/۴/۲۰
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
🖊️ مجید صالح زاده
با تمام بی مهری هایی که نسبت به او روا داشتند هرگز تسلیم نشد و از عقاید خود پا پس نکشید، راهی نو در جنبش معلمان ایجاد کرد و آنرا به مسیر تازه هدایت کرد تا از هرگونه برچسب های سیاسی دور نگاه دارد، با این وجود پای حافظ، ملک الشعرا و فریدون مشیری به پرونده عزیز باز شد، باید جور آنان را هم بکشد زیرا از شعر آنان در تجمعات بهره جست، عزیز ادبیات تازه ای را وارد جنبش معلمان کرد و نشان داد تنها شعار و حمل پلاکارت و بنرها ابزار کار جنبش های اعتراضی نیست به قول خانم مالکی فرد بلبل نغمه خوان آزادی هنر خود را بخدمت جنبش معلمان در آورد و با استفاده از شعر شاعران پیشین و صدای خوشش حرکت نوینی به جنبش معلمان بخشید، شعار را به شعر و شعر را به شعار تبدیل کرد اما شعر را تا حد شعار تنزل نبخشید بلکه به شعار تا حد شعر ارزش و محتوا بخشید، تجمعات را به محفلی صمیمانه و دوستانه تبدیل کرد و با آوازی خوش همکاران خود را با خود همراه و همصدا کرد و شعر شاعران پیشین را به زندگی امروز پیوند داد و از زبان آنان زندگی امروز را تشریح می کند و از خفقانی که به تنگ آمده است می خواند و می خواهد فریاد بزند تا صدایش به شما هم برسد، هوارش را سر می دهد و چاره درد را از این داد می جوید و از خفتگان می خواهد که در فریاد این درد با او همراه باشند، عزیز در سخنان خود از مافیای کنکور می گوید، از عدالت آموزشی، از کودکان کار و محروم از تحصیل می گوید و با مطرح کردن اصل و اساس قوانین اساسی و با احترام گذاشتن به قوانین تمام رفتارهای خود را قانونی می داند و قانون را از مسیر اصلی خود منحرف می داند، فرزند راستین جنبش عدالت خواهی هزینه سنگینی را متحمل شد تا سخن حق را بر کرسی عدالت بنشاند، عزیز در اقدامی طنازانه پای شاعران پیشین را به جنبش معلمان باز می کند و آنان را با معلمان معترض به نابسامانی های آموزشی همراه کرد تا آنان هم به بی عدالتی ها معترض باشند پای مرغ سحر را به این ماجرا باز می کند و از آن بلبل پربسته می خواهد که از گنج قفس رها شود و نغمه آزادی سردهد، از ظلم ظالم و جور صیاد می خواند که آشیانه اش را به باد داده است، و از خدا می خواهد که این شب تاریک را سحر گرداند، آخر کسی نبود که به عزیز بگوید بهار هم با این شعر قصد پاپوش ساختن داشته است به او هم اعتمادی نیست، که اینگونه عزیز را بدام انداختند چه روزگار سیاهی به شاعران پیشین هم اعتمادنیست، مشیری با شجریان دوستی نزدیک داشت، شعر فریاد راخواند، تفنگت را زمین بگذار را خواند، این خود گناه نابخشودنی است برای عزیز، اما چرا حافظ از پشت خنجر زد و باعث محکومیت عزیز شد او که رند بود و پیرو فرقه ملامتیه، ریاکار نبود، به زاهد و صوفی می تاخت، چرا در شعری گفت:
رسید مژده که ایام غم نخواهد ماند............چنان نماند و چنین نیز هم نخواهد ماند.
وقتی عزیز این شعر را به آواز می خواند دیگران با او همصدا می شوند و همراه با او می خوانند:
من ار چه در نظریار خاکسار شدم...........رقیب نیز چنین محترم نخواهد ماند، فردایی بهتر و زیباتر را نوید می دهند.
چرا شاعران پیشین شعر خود را به وقایع امروز ما نسبت دادن که عزیز آن شعرها را به آواز بخواند و براساس مضامین اشعار گذشتگان حکم صادر کنند و این آوازها را به مضامین انحرافی وتشویش اذهان نسبت دهند و این اشعار جز عناوین اتهامی او مطرح می شود،
عزیز علاوه بر خواندن و سخنرانی برای احقاق حق دانش آموزان و همکاران خود برای هم پیمانان خود که در راه ایمان و عقیده ثابت قدم بودند قلم فرسایی می کرد تا از صفحه تاریخ حذف نشوند زیرا معتقد بود هیچ کجا، هیچ زمان فریاد زندگی بی جواب نمانده است،
در حالیکه عزیز دوران مرخصی از زندان را سپری می کرد و به دنبال کارهای عقب افتاده بود، از هیأت تخلفات آموزش وپرورش حکم انفصال دائم از خدمات دولتی را اعلام می کنند که عزیز در حال آماده سازی و ضبط ترانه گلبهار بود که مدتها به تأخیر افتاده بود، فارغ از تمام ناملایمات که در حق او روا داشتند، سرشار از شور زندگی، سرحال و سرزنده با شوق و سرمستی می خواند:
او همچو من عاشق نبود
عشق تو را لایق نبود
حالی تو را آشفته کرد
چون من تو را پژمرده کرد
در این بهار دلنشین
حالی کنار من نشین
دست فراموشی سپار
آنچه گذشت ای همنشین
۱۴۰۳/۴/۲۰
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔴 بیانیه مشترک #اسماعیل_عبدی و #عزیز_قاسمزاده پیرامون دور دوم انتخابات ریاست جمهوری
به نام خداوند جان و خرد!
جامعه ایران در دوره‌های مختلف تاریخی و به طور خاص از زمانی که مراد از مفهوم «جامعه» به معنی مدرن آن مد نظر تجدخواهان نو اندیش بوده و مشخصا از انقلاب مشروطه تا به امروز، به کرات دوره‌های رکود متعدد را تجربه کرده بسیاری از پیروزی ها و دستاوردها امری موقتی بوده و استبداد دیگر بار، دوره طولانی خود را از سر گرفته و امتداد یافته است. اما چنین نیست که رکود و استبداد را پایانی نباشد و زمستان و سرما را به ابدیت پیوندی همیشگی باشد.اما دلایل رکود امروز که با آن درگیریم،عوامل متعددی دارد که دو مورد اصلی آن چنین است:
یکم: برخوردهای سنگین امنیتی و قضایی با اقشار مختلف مردم از فرودستان و تهیدستان تا کارگران و معلمان از جوانان و زنان تا روشنفکران و هنرمندان و نویسندگان موجب شده که دیگر هیچ امیدی به «روزنه گشایی» وجود نداشته باشد باساختار کنونی تصور اصلاح به شیوه های معمول و مرسوم به امتناع ذاتی تبدیل شده و شاید تنها دفع افسد به فساد واقع بینانه ترین نتیجه چنین انتخابی باشد که اخلاقا و عرفا و شرعا نمی توان از چنین نتیجه ای دفاع کرد.حضور گشت‌های ارشاد، برخورد بسیار قهرآمیز با زنان، و تداوم بازداشت و احضار فعالین منتقد تنها بخش کوچکی از شرایطی است که حضور دولت ها با عناوین اصلاحی و اعتدالی و اصولگرایی، تغییری در شرایط حاکم بر آن تا کنون نداشته است.
دوم :عدم توان سازماندهی در بین جریان‌های اجتماعی شناسنامه‌دار است که ضروری است جنبش های اجتماعی موجود از جنبش زنان، جنبش کارگری، جنبش معلمان، جنبش روشنفکری و دیگر جریان ها دست به خودانتقادی بنیادی بزنند و راهی را برای پیوند عمیق خود با لایه های مختلف اجتماعی ایجاد نمایند.
«ناامیدی و استیصال » بدیهی‌ترین نتیجه‌ی رکود اجتماعی است. برخی از تصمیم ها ی ناصواب و اشتباهات از همین دو امر نشات می گیرد.ما به تک تک کسانی که تصور می‌کنند با حضور در انتخابات می‌توانند «تغییری» رقم بزنند، به ویژه همکاران معلمِمان، احترام می‌گذاریم اما خطاب به همه معلمان شریف و آگاه می‌گوییم، دستاوردهای اجتماعی که از مشروطه تا امروز کسب شده، نتیجه‌ی فعل و انفعالات درون جامعه بوده است، نه هدیه‌ی دولت ها و حاکمیت های گوناگون.
بیایید به روزهای اوج جنبش معلمان نگاه کنیم. معلمان جنبشی بی‌بدیل خلق کردند. «معلم» را از نو برای مردم تعریف کردند، مدرسه و جامعه را به یکدیگر پیوند دادند.آیا این نتیجه‌ی مبارک، محصول لطف دولت های موجود اعم از اصلاح طلب و اصولگرا بود یا نتیجه‌ی همبستگی و سازماندهی معلمان؟
آن ظرفیت بزرگ، آن توان بزرگ در همبستگی باید در متن جامعه، در کلاس‌های درس، در میان مردم کوچه و بازار، هزینه شود، نه در ستاد‌های انتخاباتی آقایان پزشکیان یا جلیلی.
تردیدی نیست که این دوره رکود نیز خواهد گذشت اما فراموش نکنیم بخش بزرگی از آسیب دیدگان دی ۹۶، آبان ۹۸ از بلوچستان تا تهران و کردستان و دیگر نقاط ایران، به حسن روحانی رای داده بودند که دولت اعتدالی و اصلاحی بود و در سال ۱۴۰۱ نیز این تجربه تلخ و سنگین در دولت موسوم به اصولگرایان هم تکرار شد.
به گمان ما «انتخابات» زمین بازی فعالین صنفی و مدنی نیست. می‌بایست با «خود انتقادی» و در عین حال حفظ امید، برای فرداهای روشن خود را آماده کنیم.
اسماعیل عبدی
عزیز قاسم زاده
چهارشنبه ۱۳ تیر ۱۴۰۳
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
به نام خداوند جان و خرد!
جامعه ایران در دوره‌های مختلف تاریخی و به طور خاص از زمانی که مراد از مفهوم «جامعه» به معنی مدرن آن مد نظر تجدخواهان نو اندیش بوده و مشخصا از انقلاب مشروطه تا به امروز، به کرات دوره‌های رکود متعدد را تجربه کرده بسیاری از پیروزی ها و دستاوردها امری موقتی بوده و استبداد دیگر بار، دوره طولانی خود را از سر گرفته و امتداد یافته است. اما چنین نیست که رکود و استبداد را پایانی نباشد و زمستان و سرما را به ابدیت پیوندی همیشگی باشد.اما دلایل رکود امروز که با آن درگیریم،عوامل متعددی دارد که دو مورد اصلی آن چنین است:
یکم: برخوردهای سنگین امنیتی و قضایی با اقشار مختلف مردم از فرودستان و تهیدستان تا کارگران و معلمان از جوانان و زنان تا روشنفکران و هنرمندان و نویسندگان موجب شده که دیگر هیچ امیدی به «روزنه گشایی» وجود نداشته باشد باساختار کنونی تصور اصلاح به شیوه های معمول و مرسوم به امتناع ذاتی تبدیل شده و شاید تنها دفع افسد به فساد واقع بینانه ترین نتیجه چنین انتخابی باشد که اخلاقا و عرفا و شرعا نمی توان از چنین نتیجه ای دفاع کرد.حضور گشت‌های ارشاد، برخورد بسیار قهرآمیز با زنان، و تداوم بازداشت و احضار فعالین منتقد تنها بخش کوچکی از شرایطی است که حضور دولت ها با عناوین اصلاحی و اعتدالی و اصولگرایی، تغییری در شرایط حاکم بر آن تا کنون نداشته است.
دوم :عدم توان سازماندهی در بین جریان‌های اجتماعی شناسنامه‌دار است که ضروری است جنبش های اجتماعی موجود از جنبش زنان، جنبش کارگری، جنبش معلمان، جنبش روشنفکری و دیگر جریان ها دست به خودانتقادی بنیادی بزنند و راهی را برای پیوند عمیق خود با لایه های مختلف اجتماعی ایجاد نمایند.
«ناامیدی و استیصال » بدیهی‌ترین نتیجه‌ی رکود اجتماعی است. برخی از تصمیم ها ی ناصواب و اشتباهات از همین دو امر نشات می گیرد.ما به تک تک کسانی که تصور می‌کنند با حضور در انتخابات می‌توانند «تغییری» رقم بزنند، به ویژه همکاران معلمِمان، احترام می‌گذاریم اما خطاب به همه معلمان شریف و آگاه می‌گوییم، دستاوردهای اجتماعی که از مشروطه تا امروز کسب شده، نتیجه‌ی فعل و انفعالات درون جامعه بوده است، نه هدیه‌ی دولت ها و حاکمیت های گوناگون.
بیایید به روزهای اوج جنبش معلمان نگاه کنیم. معلمان جنبشی بی‌بدیل خلق کردند. «معلم» را از نو برای مردم تعریف کردند، مدرسه و جامعه را به یکدیگر پیوند دادند.آیا این نتیجه‌ی مبارک، محصول لطف دولت های موجود اعم از اصلاح طلب و اصولگرا بود یا نتیجه‌ی همبستگی و سازماندهی معلمان؟
آن ظرفیت بزرگ، آن توان بزرگ در همبستگی باید در متن جامعه، در کلاس‌های درس، در میان مردم کوچه و بازار، هزینه شود، نه در ستاد‌های انتخاباتی آقایان پزشکیان یا جلیلی.
تردیدی نیست که این دوره رکود نیز خواهد گذشت اما فراموش نکنیم بخش بزرگی از آسیب دیدگان دی ۹۶، آبان ۹۸ از بلوچستان تا تهران و کردستان و دیگر نقاط ایران، به حسن روحانی رای داده بودند که دولت اعتدالی و اصلاحی بود و در سال ۱۴۰۱ نیز این تجربه تلخ و سنگین در دولت موسوم به اصولگرایان هم تکرار شد.
به گمان ما «انتخابات» زمین بازی فعالین صنفی و مدنی نیست. می‌بایست با «خود انتقادی» و در عین حال حفظ امید، برای فرداهای روشن خود را آماده کنیم.
اسماعیل عبدی
عزیز قاسم زاده
چهارشنبه ۱۳ تیر ۱۴۰۳
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔴 معلمان اخراجی، نشسته بر دلها
🖌 به قلم : یک معلم و فعال صنفی (نام محفوظ)
🔺معلمان در سال‌های اخیر یکی از رساترین و همسازترین صداهای اعتراض را در ایران بلند کرده‌اند، به گونه‌ای که بعضی تحلیل‌گران، «کانون صنفی معلمان» را «پایدارترین تشکل مستقل کارگری» می‌دانند. محمد حبیبی، سخنگوی این کانون، در گفتگو با آسو، این حرکت مدنی را «جنبشی نوپا» می‌خوانَد که علاوه بر خواسته‌های معیشتی، مطالبات منزلتی را نیز دنبال می‌کند و «عادی‌سازیِ خیابان برای عامه‌ی مردم و بازپس‌گیری خیابان از حاکمیت» یکی از مهمترین دستاوردهایش بوده است.
همانطور که محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی تهران در بالا اشاره نموده، عادی سازی خیابان برای عرصه ی مطالبه گری، مهمترین دستاورد جنبش معلمان بود.
🔺معلمانی که بعد از دو دهه کنشگری فعالانه، با محوریت عدالت آموزشی پا به عرصه ی، کنشگری پرداختند، در همه برنامه های اعتراضی، از حق قانونی خود در چارچوب و ظرفیت های قانونی همچون حق تشکل یابی مستقل، حق برخورداری از برگزاری اجتماعات طبق اصول قانون اساسی و حقوق شهروندی، حق برخورداری دانش آموزان از عدالت آموزشی، حق معلمان از معیشت متناسب با میزان تورم طبق اسناد بالا دستی همچون برنامه پنج ساله ششم و قانون مدیریت خدمات کشوری، حق اجرای رتبه بندی مندرج در سند تحول بنیادی، و......
اما اینکه چرا حکومت این خواسته های معلمان، بر نمی تابد و همچنان بر طبل سرکوب خشن، از کتک و هجوم در خیابان، تا انفصال، بازخرید، زندان و اخراج و .....می کوبد و این سرکوب با همان شدت و حدت هم ادامه دارد، چیزی نیست جز اینکه این طیف از جامعه که عنوان قشر آگاه را با خود یدک می‌کشد، حضورش در عرصه خیابان و انتخاب این عرصه برای حکومت گران تمام شد و با پیش بینی شرایط وخیم اقتصادی و بحران‌های اجتماعی، حکومت برای جلوگیری از رشد و گسترش این اعتراضات و پیوند با سایر جنبش های اجتماعی و تعمیق این پیوند ها، مانند آنچه در حمایت اکثر فعالان جنبش معلمان از جنبش #زن_زندگی_آزادی دیدیم چاره را در سرکوب خشن دید. پیوند این جنبش آنگاه که دانش آموزان با شعار فرزندان کارگرانیم، و معلمانی که از نبود عدالت آموزشی و کالایی شدن آموزش فریاد بر می آوردند، هم سرنوشتی، معلم، کارگر و دانش آموز پیوند های این سه سه گروه از یک طبقه ی اجتماعی را عمیق تر کرد و این پیوند بخصوص پیوند جنبش کارگر و معلم برای حکومت قابل تحمل نبود.
🔺اما معلمان دوباره به خیابان برگشتند (سه شنبه ۲۲ خرداد) برگشتی چشمگیر و قابل توجه برای مطالبه ی نان و معیشت به گروگان گرفته شده. معلمانی که زندانی شدن، اخراج و منفصل از کار شدند، معلمانی که از سوی بازوی نهادهای امنیتی حاضر در آموزش و پرورش ( حراست ) تهدید و اخطار گرفتند، توبیخ شدند، در تاریخ جنبش عدالتخواهانه مردم این دیار جاودانه شدند و برگ نوینی از ماهیت ظلم ستیزی آگاهانه معلمان رو کردند.
#معلمان_اخراج شده مورد غضب شدید حکومت قرار گرفتند و از دایره حکومت اخراج و در دایره وسیع قلوب معلمان حق طلب جایی گرفتند.
#معلمان_خاموش_شدنی_نیستند
#رسول_بداقی
#محمد_حبیبی
#جعفر_ابراهیمی
#سارا_سیاهپور
#شیوا_عاملی‌راد
#محمود_ملاکی
#عزیز_قاسمزاده
#حسن_نظریان
#محمد_سعیدی_ابواسحقی
#عاتکه_رجبی
#سکینه_ملکی
#محمد_دارکش
#تحسین_مصطفی
#سمیه_اخترشمار
#روح‌الله_مردانی
#شهربانو_امانی
#حمید_جعفری
#سامان_کوشش
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
🖌 به قلم : یک معلم و فعال صنفی (نام محفوظ)
🔺معلمان در سال‌های اخیر یکی از رساترین و همسازترین صداهای اعتراض را در ایران بلند کرده‌اند، به گونه‌ای که بعضی تحلیل‌گران، «کانون صنفی معلمان» را «پایدارترین تشکل مستقل کارگری» می‌دانند. محمد حبیبی، سخنگوی این کانون، در گفتگو با آسو، این حرکت مدنی را «جنبشی نوپا» می‌خوانَد که علاوه بر خواسته‌های معیشتی، مطالبات منزلتی را نیز دنبال می‌کند و «عادی‌سازیِ خیابان برای عامه‌ی مردم و بازپس‌گیری خیابان از حاکمیت» یکی از مهمترین دستاوردهایش بوده است.
همانطور که محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی تهران در بالا اشاره نموده، عادی سازی خیابان برای عرصه ی مطالبه گری، مهمترین دستاورد جنبش معلمان بود.
🔺معلمانی که بعد از دو دهه کنشگری فعالانه، با محوریت عدالت آموزشی پا به عرصه ی، کنشگری پرداختند، در همه برنامه های اعتراضی، از حق قانونی خود در چارچوب و ظرفیت های قانونی همچون حق تشکل یابی مستقل، حق برخورداری از برگزاری اجتماعات طبق اصول قانون اساسی و حقوق شهروندی، حق برخورداری دانش آموزان از عدالت آموزشی، حق معلمان از معیشت متناسب با میزان تورم طبق اسناد بالا دستی همچون برنامه پنج ساله ششم و قانون مدیریت خدمات کشوری، حق اجرای رتبه بندی مندرج در سند تحول بنیادی، و......
اما اینکه چرا حکومت این خواسته های معلمان، بر نمی تابد و همچنان بر طبل سرکوب خشن، از کتک و هجوم در خیابان، تا انفصال، بازخرید، زندان و اخراج و .....می کوبد و این سرکوب با همان شدت و حدت هم ادامه دارد، چیزی نیست جز اینکه این طیف از جامعه که عنوان قشر آگاه را با خود یدک می‌کشد، حضورش در عرصه خیابان و انتخاب این عرصه برای حکومت گران تمام شد و با پیش بینی شرایط وخیم اقتصادی و بحران‌های اجتماعی، حکومت برای جلوگیری از رشد و گسترش این اعتراضات و پیوند با سایر جنبش های اجتماعی و تعمیق این پیوند ها، مانند آنچه در حمایت اکثر فعالان جنبش معلمان از جنبش #زن_زندگی_آزادی دیدیم چاره را در سرکوب خشن دید. پیوند این جنبش آنگاه که دانش آموزان با شعار فرزندان کارگرانیم، و معلمانی که از نبود عدالت آموزشی و کالایی شدن آموزش فریاد بر می آوردند، هم سرنوشتی، معلم، کارگر و دانش آموز پیوند های این سه سه گروه از یک طبقه ی اجتماعی را عمیق تر کرد و این پیوند بخصوص پیوند جنبش کارگر و معلم برای حکومت قابل تحمل نبود.
🔺اما معلمان دوباره به خیابان برگشتند (سه شنبه ۲۲ خرداد) برگشتی چشمگیر و قابل توجه برای مطالبه ی نان و معیشت به گروگان گرفته شده. معلمانی که زندانی شدن، اخراج و منفصل از کار شدند، معلمانی که از سوی بازوی نهادهای امنیتی حاضر در آموزش و پرورش ( حراست ) تهدید و اخطار گرفتند، توبیخ شدند، در تاریخ جنبش عدالتخواهانه مردم این دیار جاودانه شدند و برگ نوینی از ماهیت ظلم ستیزی آگاهانه معلمان رو کردند.
#معلمان_اخراج شده مورد غضب شدید حکومت قرار گرفتند و از دایره حکومت اخراج و در دایره وسیع قلوب معلمان حق طلب جایی گرفتند.
#معلمان_خاموش_شدنی_نیستند
#رسول_بداقی
#محمد_حبیبی
#جعفر_ابراهیمی
#سارا_سیاهپور
#شیوا_عاملی‌راد
#محمود_ملاکی
#عزیز_قاسمزاده
#حسن_نظریان
#محمد_سعیدی_ابواسحقی
#عاتکه_رجبی
#سکینه_ملکی
#محمد_دارکش
#تحسین_مصطفی
#سمیه_اخترشمار
#روح‌الله_مردانی
#شهربانو_امانی
#حمید_جعفری
#سامان_کوشش
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔴گوشه ای از آمار برخورد با معلم ها در آموزش و پرورش
محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان:
طبق آماری که در شورای هماهنگی به آن رسیده‌ایم، در فاصله ۱۴۰۱ تا پایان ۱۴۰۲، دست کم ۸۰ معلم از رتبه‌بندی محروم شده‌اند.
۱۳ نفر از معلمان اخراج و یا بازخرید شده‌اند.
۲۳ نفر منفصل از خدمت هستند.
۳۲ معلم دچار تقلیل گروه شده‌اند.
۳۰ نفر بازنشستگی اجباری دریافت کرده‌اند.
۶۱ معلم دارای پرونده باز قضایی هستند.
۱۰ نفر با پابند الکترونیک از زندان آزاد شده‌اند و تعدادی از اعضای ارشد کانون‌ها صنفی همچون #رسول_بداقی، #عزیز_قاسمزاده و #محمود_ملاکی هنوز در زندانند.
اینها آمارهای کسانی است که رسانه‌ای شده اند.
آمار اخراج ها در آموزش و پرورش خیلی بیش از اینهاست.
پ.ن۱: در سکانسی از سریال #افعی_تهران که نقد خشونت ساختاری است، پیمان معادی، معلم خشن دوره ابتدایی خود را در اتوبان رها می‌کند. با شکایت وزارت آموزش و پرورش قوه قضاییه برای این سکانس پرونده قضایی تشکیل داده چون به مقام معلم توهین شده.
پ.ن۲: توقع درک معنای فیلم یا سریال را از آقایان شاکی نداریم، اما در حالی که خودشان صدها معلم، به شرح آمار بالا که کامل هم نیست، رو دچار مشکل می‌کنند، شکایت علیه یک سکانس یا یک قسمت از یک سریال به بهانه توهین به معلم، مصداق بارز اشک تمساح ریختن است.
منبع کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان:
طبق آماری که در شورای هماهنگی به آن رسیده‌ایم، در فاصله ۱۴۰۱ تا پایان ۱۴۰۲، دست کم ۸۰ معلم از رتبه‌بندی محروم شده‌اند.
۱۳ نفر از معلمان اخراج و یا بازخرید شده‌اند.
۲۳ نفر منفصل از خدمت هستند.
۳۲ معلم دچار تقلیل گروه شده‌اند.
۳۰ نفر بازنشستگی اجباری دریافت کرده‌اند.
۶۱ معلم دارای پرونده باز قضایی هستند.
۱۰ نفر با پابند الکترونیک از زندان آزاد شده‌اند و تعدادی از اعضای ارشد کانون‌ها صنفی همچون #رسول_بداقی، #عزیز_قاسمزاده و #محمود_ملاکی هنوز در زندانند.
اینها آمارهای کسانی است که رسانه‌ای شده اند.
آمار اخراج ها در آموزش و پرورش خیلی بیش از اینهاست.
پ.ن۱: در سکانسی از سریال #افعی_تهران که نقد خشونت ساختاری است، پیمان معادی، معلم خشن دوره ابتدایی خود را در اتوبان رها می‌کند. با شکایت وزارت آموزش و پرورش قوه قضاییه برای این سکانس پرونده قضایی تشکیل داده چون به مقام معلم توهین شده.
پ.ن۲: توقع درک معنای فیلم یا سریال را از آقایان شاکی نداریم، اما در حالی که خودشان صدها معلم، به شرح آمار بالا که کامل هم نیست، رو دچار مشکل می‌کنند، شکایت علیه یک سکانس یا یک قسمت از یک سریال به بهانه توهین به معلم، مصداق بارز اشک تمساح ریختن است.
منبع کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
شعبه سوم دادگاه انقلاب گیلان ۲۰ سال و ۱۰ روز زندان و مجازات های تکمیلی برای اعضا و هیات مدیره کانون صنفی گیلان صادر کرد
رامین صفرنیا وکیل مدافع ده نفر از اعضا و هیات مدیره تشکل صنفی گیلان به خانواده این فعالین اعلام کرده‌است که براساس حکم دادگاه انقلاب رشت هر یک از این فعالین به دو سال و یک روز حبس تعزیری و همچنین در مجازات تکمیلی به مدت دو سال پس از اجرای حکم در عضویت احزاب و گروهها و دسته‌جات سیاسی و اجتماعی منع شده‌اند.
برگزاری جلسه دادگاهی فعالین صنفی فرهنگیان گیلان
#محمود_صدیقی‌پور #عزیز_قاسمزاده #علی_نهالی، #تیمور_باقری_کودکانی، #جواد_سعیدی، #طهماسب_سهرابی، #انوش_عادلی، #جهانبخش_لاجوردی، #غلامرضا_اکبرزاده با حضور آقای رامین صفرنیا وکیل در ۲۳ بهمن ماه برگزار شده بود.
⭕️اخبار تکمیلی منتشر می‌شود
🔸🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
رامین صفرنیا وکیل مدافع ده نفر از اعضا و هیات مدیره تشکل صنفی گیلان به خانواده این فعالین اعلام کرده‌است که براساس حکم دادگاه انقلاب رشت هر یک از این فعالین به دو سال و یک روز حبس تعزیری و همچنین در مجازات تکمیلی به مدت دو سال پس از اجرای حکم در عضویت احزاب و گروهها و دسته‌جات سیاسی و اجتماعی منع شده‌اند.
برگزاری جلسه دادگاهی فعالین صنفی فرهنگیان گیلان
#محمود_صدیقی‌پور #عزیز_قاسمزاده #علی_نهالی، #تیمور_باقری_کودکانی، #جواد_سعیدی، #طهماسب_سهرابی، #انوش_عادلی، #جهانبخش_لاجوردی، #غلامرضا_اکبرزاده با حضور آقای رامین صفرنیا وکیل در ۲۳ بهمن ماه برگزار شده بود.
⭕️اخبار تکمیلی منتشر می‌شود
🔸🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
در آتش سوزی کمپ ترک اعتیاد گام اول رهایی لنگرود دهها نفر جانباختن
#عزیز_قاسمزاده فعال صنفی معلمان و معلم زندانی، از زندان لاکان به یاد جانباختگان مظلوم آتش سوزی تلفنی آوازی منتشر کرده‌است
شعر از احمد گرگین رودسری
🔸🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
#عزیز_قاسمزاده فعال صنفی معلمان و معلم زندانی، از زندان لاکان به یاد جانباختگان مظلوم آتش سوزی تلفنی آوازی منتشر کرده‌است
شعر از احمد گرگین رودسری
🔸🔸🔸🔸
https://t.center/k_F_ALBORZ
🔴بیانیه سه معلم زندانی به مناسبت روز جهانی کارگر و روز معلم از زندان لاکان
اول ماه می ؛ روز جهانی کارگرو۱۲اردیبهشت روز معلم بر همه ی کارگران ، معلمان وعموم زحمت کشان مزد بگیرفرخنده باد.
ساز وکارها در ادوار مختلف تاریخ به گونه ای طراحی شده است که؛ دوقشر کارگر ومعلم ، فارغ از این که زمامداری در انحصار چه جریانهایی باشد وبه رغم تفاوتها، کشمکش ها وتصا ها میان شان ؛ همواره بر سرکوب مطالبات مزد بگیران وحدت نظر داشته اند.
اول ماه می و۱۲اردیبهشت روزهای نمادین برای وحدت وهمبستگی کارگران و معلمان واصرار بر مطالبه گری کنونی برای رسیدن به خواسته های به حق و قانونی آنها بوده و خواهد بود .
ضمن تبریک وشادباش این روزهای مبارک؛ما معلمان زندانی همچنان برخواسته های صنفی ومطالبه گری معلمانه ی خود تأکید می ورزیم وایمان راسخ داریم؛ برای تحقق جهانی بهتر وایرانی عادلانه ، تحقق این مطالبات ؛خیر عمومی را به همراه خواهد داشت .
بار دیگر تأکید می کنیم که؛ توبیخ، تبعیض وزندان، هرگونه مسیر مطالبه گری را مسدود نخواهد کرد . بلکه بر روند مطالبه گری ، برای رسیدن به خواسته های به حق وقانونی؛ یاری بیشتر خواهد رسانید.
یکشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۲
زندان لاکان رشت ---- بند میثاق
#محمود_صدیقی‌پور
#انوش_عادلی
#عزیز_قاسمزاده
https://t.center/k_F_ALBORZ
اول ماه می ؛ روز جهانی کارگرو۱۲اردیبهشت روز معلم بر همه ی کارگران ، معلمان وعموم زحمت کشان مزد بگیرفرخنده باد.
ساز وکارها در ادوار مختلف تاریخ به گونه ای طراحی شده است که؛ دوقشر کارگر ومعلم ، فارغ از این که زمامداری در انحصار چه جریانهایی باشد وبه رغم تفاوتها، کشمکش ها وتصا ها میان شان ؛ همواره بر سرکوب مطالبات مزد بگیران وحدت نظر داشته اند.
اول ماه می و۱۲اردیبهشت روزهای نمادین برای وحدت وهمبستگی کارگران و معلمان واصرار بر مطالبه گری کنونی برای رسیدن به خواسته های به حق و قانونی آنها بوده و خواهد بود .
ضمن تبریک وشادباش این روزهای مبارک؛ما معلمان زندانی همچنان برخواسته های صنفی ومطالبه گری معلمانه ی خود تأکید می ورزیم وایمان راسخ داریم؛ برای تحقق جهانی بهتر وایرانی عادلانه ، تحقق این مطالبات ؛خیر عمومی را به همراه خواهد داشت .
بار دیگر تأکید می کنیم که؛ توبیخ، تبعیض وزندان، هرگونه مسیر مطالبه گری را مسدود نخواهد کرد . بلکه بر روند مطالبه گری ، برای رسیدن به خواسته های به حق وقانونی؛ یاری بیشتر خواهد رسانید.
یکشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۲
زندان لاکان رشت ---- بند میثاق
#محمود_صدیقی‌پور
#انوش_عادلی
#عزیز_قاسمزاده
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔆 بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در محکومیت بازداشت #مسعود_فرهیخته، پرونده‌سازی‌های جدید و حذف غیرقانونی رتبه‌بندی از احکام برخی از فعالین صنفی
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران محترم!
دانش آموزان و اولیای گرامی!
تصمیمات و عملکرد مسوولان در رده‌ها و مناصب مختلف مدیریتی کشور، بیانگر دور باطلی ست که هیچ نورامیدی از بهبود شرایط و اصلاح امور از آن ساطع نمی‌شود. کما اینکه طی ۴۳ سال حکمرانی در نظامِ جمهوری اسلامی آنچه که از آن استنباط نشده جمهوریت و اسلامیت است.
شوربختانه عده‌ای زمام امور را در دست گرفته اند که همچنان عنان از کف بریده، شمشیر جهل و قهر آنها هر روز بر پیکر زخمی جامعه‌ی بزرگ ایران فرود می آید.
از قضا در این میان، آموزش و پرورشی که همواره _در هر جای جهان_ رمز پیشرفت و توسعه است، در این کشور با تصمیمات نابخردانه و هیجانی به قهقرا رفته و مورد غضب و کین واقع شده است.
در پاسخ به اظهارات اخیر #سخنگوی_دولت باید گفت که متولیان اصلی آموزش و پرورش که همانا معلمان و فعالان صنفی دلسوز هستند آماج شدیدترین و زشت‌ترین حملات از سوی دست اندرکاران امر و نهادهای امنیتی بوده‌اند!
نمونه هایی از اجحاف های صورت گرفته در حق مطالبه گران صنفی معلمان به شرح ذیل است.
#مسعود_فرهیخته معلم و فعال صنفی خوشنام و بی‌ادعا از حدود بیست روز پیش زمانی که میز گفتگو با مدیر کل البرز را ترک می‌کند، مقابل اداره کل آن استان دستگیر و به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل می‌شود!
#اسکندر_لطفی #مسعود_نیکخواه و #شعبان_محمدی با پرونده سازی‌های پی در پی از طرف نیروهای امنیتی و همدستی صدا و سیمای فرقه‌ای، در خطر مواجهه با احکام ناعادلانه هستند.
#عزیز_قاسمزاده، #محمود_صدیقی_پور، #انوش_عادلی از گیلان #مریم_زیرک و #اسماعیل_فرهنگ‌منش از قزوین، #لطیف_روزیخواه و #علی_حاجی از جلفا #علی_نجفی از همدان
#پیروز_نامی از خوزستان #ژیلا_خیر از فارس، #صلاح_الدین_سرخی #مجید_کریمی #پرویز_احسنی #کاوه_محمدزاده #امید_شاه_محمدی #هیوا_قریشی از کردستان و همکاران دیگری از سایر استان‌ها زیر تیغ بی‌عدالتی و بی‌کفایتی و یا در بازداشت و یا منتظر صدور و اجرای احکام ناعادلانه و غیرقانونی هستند!
#اسماعیل_عبدی #رسول_بداقی #جعفر_ابراهیمی #محمد_حبیبی #هاشم_خواستار #مهدی_فتحی و #جواد_لعل_محمدی نیز کماکان در حال سپری کردن احکام ناعادلانه در زندان هستند.
آنچه که این روزها بیش از هر زمانی بر جبین ناکارآمدی‌های وزارت آموزش و پرورش جلوه می‌کند، اقدام غیرقانونی در حذف بی‌ضابطه‌ی رتبه‌بندی برخی از فعالان صنفی در استان‌های مختلف از جمله خوزستان است که حقیقتا خشم جامعه‌ی فرهنگی کشور را برانگیخته که با هیچ معیار و سنجه‌ای قابل درک و تحمل نیست! چرا که معلمان از اساس با اجرای ناقص و بی‌تاثیر قانون رتبه‌بندی مخالف بودند، از طرفی این دولت قبل از اجرای نیم‌بندِ همین قانون، تورم ظالمانه‌ای بر دوشِ آحاد ملت و به ویژه معلمان تحمیل کرده و کماکان از اجرای دقیق قانون مدیریت خدمات کشوری و همسان‌سازی حقوق بازنشستگان محترم سر باز زده است.
برای خواندن متن کامل بیانیه از لینک زیر استفاده کنید:
bit.ly/3jbIhbd
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#رسول_بداقی
#اسماعیل_عبدی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#هاشم_خواستار
#مسعود_فرهیخته
#حمید_جعفری
#ژینا_امینی
#مهسا_امینی
#زن_زیویش_أزأیي
💧💧💧💧💧
https://t.center/k_F_ALBORZ
به‌نام خداوند جان و خرد
همکاران محترم!
دانش آموزان و اولیای گرامی!
تصمیمات و عملکرد مسوولان در رده‌ها و مناصب مختلف مدیریتی کشور، بیانگر دور باطلی ست که هیچ نورامیدی از بهبود شرایط و اصلاح امور از آن ساطع نمی‌شود. کما اینکه طی ۴۳ سال حکمرانی در نظامِ جمهوری اسلامی آنچه که از آن استنباط نشده جمهوریت و اسلامیت است.
شوربختانه عده‌ای زمام امور را در دست گرفته اند که همچنان عنان از کف بریده، شمشیر جهل و قهر آنها هر روز بر پیکر زخمی جامعه‌ی بزرگ ایران فرود می آید.
از قضا در این میان، آموزش و پرورشی که همواره _در هر جای جهان_ رمز پیشرفت و توسعه است، در این کشور با تصمیمات نابخردانه و هیجانی به قهقرا رفته و مورد غضب و کین واقع شده است.
در پاسخ به اظهارات اخیر #سخنگوی_دولت باید گفت که متولیان اصلی آموزش و پرورش که همانا معلمان و فعالان صنفی دلسوز هستند آماج شدیدترین و زشت‌ترین حملات از سوی دست اندرکاران امر و نهادهای امنیتی بوده‌اند!
نمونه هایی از اجحاف های صورت گرفته در حق مطالبه گران صنفی معلمان به شرح ذیل است.
#مسعود_فرهیخته معلم و فعال صنفی خوشنام و بی‌ادعا از حدود بیست روز پیش زمانی که میز گفتگو با مدیر کل البرز را ترک می‌کند، مقابل اداره کل آن استان دستگیر و به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل می‌شود!
#اسکندر_لطفی #مسعود_نیکخواه و #شعبان_محمدی با پرونده سازی‌های پی در پی از طرف نیروهای امنیتی و همدستی صدا و سیمای فرقه‌ای، در خطر مواجهه با احکام ناعادلانه هستند.
#عزیز_قاسمزاده، #محمود_صدیقی_پور، #انوش_عادلی از گیلان #مریم_زیرک و #اسماعیل_فرهنگ‌منش از قزوین، #لطیف_روزیخواه و #علی_حاجی از جلفا #علی_نجفی از همدان
#پیروز_نامی از خوزستان #ژیلا_خیر از فارس، #صلاح_الدین_سرخی #مجید_کریمی #پرویز_احسنی #کاوه_محمدزاده #امید_شاه_محمدی #هیوا_قریشی از کردستان و همکاران دیگری از سایر استان‌ها زیر تیغ بی‌عدالتی و بی‌کفایتی و یا در بازداشت و یا منتظر صدور و اجرای احکام ناعادلانه و غیرقانونی هستند!
#اسماعیل_عبدی #رسول_بداقی #جعفر_ابراهیمی #محمد_حبیبی #هاشم_خواستار #مهدی_فتحی و #جواد_لعل_محمدی نیز کماکان در حال سپری کردن احکام ناعادلانه در زندان هستند.
آنچه که این روزها بیش از هر زمانی بر جبین ناکارآمدی‌های وزارت آموزش و پرورش جلوه می‌کند، اقدام غیرقانونی در حذف بی‌ضابطه‌ی رتبه‌بندی برخی از فعالان صنفی در استان‌های مختلف از جمله خوزستان است که حقیقتا خشم جامعه‌ی فرهنگی کشور را برانگیخته که با هیچ معیار و سنجه‌ای قابل درک و تحمل نیست! چرا که معلمان از اساس با اجرای ناقص و بی‌تاثیر قانون رتبه‌بندی مخالف بودند، از طرفی این دولت قبل از اجرای نیم‌بندِ همین قانون، تورم ظالمانه‌ای بر دوشِ آحاد ملت و به ویژه معلمان تحمیل کرده و کماکان از اجرای دقیق قانون مدیریت خدمات کشوری و همسان‌سازی حقوق بازنشستگان محترم سر باز زده است.
برای خواندن متن کامل بیانیه از لینک زیر استفاده کنید:
bit.ly/3jbIhbd
#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#رسول_بداقی
#اسماعیل_عبدی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#هاشم_خواستار
#مسعود_فرهیخته
#حمید_جعفری
#ژینا_امینی
#مهسا_امینی
#زن_زیویش_أزأیي
💧💧💧💧💧
https://t.center/k_F_ALBORZ
Telegraph
بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در محکومیت بازداشت #مسعود_فرهیخته، پرونده سازی های جدید و حذف غیرقانونی رتبه…
به‌نام خداوند جان و خرد همکاران محترم! دانش آموزان و اولیای گرامی! تصمیمات و عملکرد مسوولان در رده‌ها و مناصب مختلف مدیریتی کشور، بیانگر دور باطلی ست که هیچ نورامیدی از بهبود شرایط و اصلاح امور از آن ساطع نمی‌شود. کما اینکه طی ۴۳ سال حکمرانی در نظامِ جمهوری…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❇️آوازخوانی #عزیز_قاسمزاده در مراسم تدفین #هوشنگ_ابتهاج
درین سرای بی کسی، کسی به در نمی زند
به دشتِ پُرملال ما پرنده پَر نمی زند
یکی ز شب گرفتگان چراغ بر نمی کُند
کسی به کوچه سارِ شب درِ سحر نمی زند
نشسته ام در انتظارِ این غبارِ بی سوار
دریغ کز شبی چنین سپیده سر نمی زند
گذرگهی است پُر ستم که اندر او به غیر غم
یک صلای آشنا به رهگذر نمی زند
دل خراب من دگر خراب تر نمی شود
که خنجر غمت از این خراب تر نمی زند!
چه چشم پاسخ است از این دریچه های بسته ات؟
برو که هیچ کس ندا به گوش کر نمی زند!
نه سایه دارم و نه بر، بیفکنندم و سزاست
اگر نه بر درخت تر کسی تبر نمی زند
♦️♦️♦️♦️
https://t.center/k_F_ALBORZ
درین سرای بی کسی، کسی به در نمی زند
به دشتِ پُرملال ما پرنده پَر نمی زند
یکی ز شب گرفتگان چراغ بر نمی کُند
کسی به کوچه سارِ شب درِ سحر نمی زند
نشسته ام در انتظارِ این غبارِ بی سوار
دریغ کز شبی چنین سپیده سر نمی زند
گذرگهی است پُر ستم که اندر او به غیر غم
یک صلای آشنا به رهگذر نمی زند
دل خراب من دگر خراب تر نمی شود
که خنجر غمت از این خراب تر نمی زند!
چه چشم پاسخ است از این دریچه های بسته ات؟
برو که هیچ کس ندا به گوش کر نمی زند!
نه سایه دارم و نه بر، بیفکنندم و سزاست
اگر نه بر درخت تر کسی تبر نمی زند
♦️♦️♦️♦️
https://t.center/k_F_ALBORZ