▫️ هر موضوعی که فکر می‌کنید + "و صیانت جمعیت" محورهای هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور استدلال بالینی: سلامت باروری و صیانت جمعیت آموزش پزشکی: متناسب سازی کوریکولوم های علوم پزشکی با صیانت جمعیت همگرایی علوم پایه و مرزهای دانش: علوم سلولی مولکولی و سلامت باروری و صیانت جمعیت مدیریت نظام سلامت: مدیریت مداخلات موثر و سلامت باروری و صیانت جمعیت کارآفرینی و هوش مصنوعی: کسب وکارهای فناورانه در حوزه سلامت باروری و صیانت جمعیت هنر و رسانه: فرهنگ سازی عمومی برای سلامت باروری و صیانت جمعیت اخلاق پزشکی: جایگاه اخلاق پزشکی در سلامت باروری و صیانت جمعیت استدلال بالینی، آموزش، هوش مصنوعی، کارآفرینی، مدیریت، هنر و اخلاق پزشکی دست به دست هم خواهند داد تا انشاءالله از جمعیت کشور صیانت به عمل آید. راستی چطور می‌توان برنامه‌های درسی (کوریکولوم) رشته‌های علوم پزشکی را با صیانت جمعیت، متناسب‌سازی کرد؟! مثلاً واحد درسی "تنظیم خانواده" را به "عدم تنظیم خانواده" تغییر بدهیم. یا طوری دانشجویان را ارزیابی کنیم که از جمعیت صیانت شود. یا از روش‌های تدریس مبتنی بر صیانتِ جمعیت استفاده کنیم. مدیریت آموزشی مبتنی بر صیانت جمعیت هم گزینه بدی نیست. اگر سال آینده معاونت آموزشی وزارت بهداشت بابت همین اصطلاحِ "و صیانت جمعیت" جایزه صیانت از جمعیت گرفت، تعجب نکنید. 🆔 @irevidence