❇️از خود داوطلبان
کنکور و خانوادههایشان گرفته که به دنبال موفقیت در
کنکور و کسب جایگاه اجتماعی از طریق دانشگاه هستند و
کنکور را یک سد استرسزا میدانند، تا شورای عالی انقلاب فرهنگی که دستیابی آموزشوپرورش به اهداف تربیتی را جزو رسالت خود دانسته و در این رابطه
کنکور را مخل امر تعلیموتربیت و مانع اجراییسازی سند تحول بنیادین میداند؛ همه از ذینفعان دخیل در مسئله
کنکور هستند. در همین رابطه باید به مجموعه وزارتخانه آموزشوپرورش و شورای عالی آموزشوپرورش هم به عنوان یکی از بازیگران اصلی مسئله
کنکور اشاره کرد. از منظر آنها
کنکور مخل امر تعلیموتربیت و مانع اصلی اجراییسازی سند تحول بنیادین است که
مافیای پشتپرده و عدم اراده سازمان سنجش مانع از تغییر آن میشود و اجازه نمیدهد که اهداف سند تحول و برنامه درسی در مدرسه اجرا شود. سازمان سنجش هم که دغدغهی رتبهبندی داوطلبها را دارد، بر این باور است که
کنکور به جای سنجش استعدادها، دانش گذشته داوطلبین را میسنجد و دو عامل عدمهدایت آگاهانه دانشآموزان از سوی آموزشوپرورش و فضای فرهنگی خانوادهها منجر به تقاضای نامتوازن پرحجم برای ورود به دانشگاه شده است. در این بین نباید از نقش موسسات کمک آموزشی هم غافل شد که دغدغه اصلی آنها کسب درآمد است که با هر شیوهی برگزاری
کنکور، در پی حفظ این درآمد خواهند بود.
❇️جالب آنجا است که با این که عموم این گروهها به دنبال حذف
کنکور هستند، اما سالها است که تغییری در بهبود وضعیت مسئله
کنکور ایجاد نمیشود.
⚠️غرض از این نکته آن است که به نظر میرسد برای حل مسئله
کنکور، یکی از اقدامات اساسی شناخت نگرشهای مختلف بازیگران دخیل در این مسئله و ایجاد یک گفتمان واحد درباره آن و همراستا کردن دیدگاههای آنها به یکدیگر است.
⚠️نکته مهم دیگر آنکه هر کدام از این بازیگران باید هزینه خود را برای اصلاح نظام سنجش و پذیرش دانشجو بدهند. تا وقتی که نهادهای مختلف از زیر بار هزینه برنامههای اصلاحی
کنکور شانه خالی کنند و حل کردن مسئله را به یکدیگر پاس بدهند، نباید انتظار تحول در
کنکور را داشت.
📚شماره هفتم نشریه «تاملات رشد» مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیهالسلام در قالب یک نگاره به ذینفعان و بازیگران
کنکور، دغدغهها و دیدگاههایشان پرداخته است:
https://rushda.ir/?p=8124👤میثم حاجی قربانی
#گرای_عدالت#عدالت_آموزشی#کنکور#عدالت#عدالت_اجتماعی#مافیای_کنکور#ذینفعان🆔@gerayeedalat