✨ اندر احوالات شاخصهای آماری آموزشوپرورش ✨📈 اهمیت
#آمار و نقش فراوان آن در
#تصمیمگیریها بر هیچکس پوشیده نیست.
#دادههای_آماری در حیطه
#آموزشوپرورش نیز از اهمیت چندانی برخوردار بوده و میتوانند کمک شایانی به
#خطمشیگذاری عادلانهتر در این حوزه کنند. اساسا تدبیر برای تحقق
#عدالت_آموزشی، نیازمند
#شاخص و
#داده است تا میدان عملیات عدالت آموزشی را درستتر بفهمیم. اما با بررسی وضعیت آماری کشور در زمینه
#تعلیموتربیت مشخص میشود که توجه مضاعف به چند نکته ضروری است.
1️⃣ تولید شاخص برای پایش نظام
#آموزشوپرورش نیاز به یک نظریه مبنا دارد. اینکه از بین تعداد بیشمار پایههای سازنده یک
#نظام_تربیتی بنا است تا کدام مولفهها سنجیده شوند، حتما نیاز به یک عقبهی فکری و مبنایی دارد که بعضا در فرآیندهای سنجش آموزشوپرورش مغفول میماند.
2️⃣ با هدف رصد آموزشوپرورش کشور، نهادهای
#قانونگذار و ناظر مختلفی اقدام به تصویب شاخص برای این حوزه کردند که منجر به نوعی موازیکاری در این رابطه شده است.
#شورای_عالی_آموزشوپرورش،
#مرکز_آمار_ایران، گروه آمار مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات
#وزارت_آموزشوپرورش، سازمان اداری
#استخدامی_کشور و
#شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی هر کدام بر حسب ماموریت خاص خود در پی کسب دادههای آماری از آموزشوپرورش هستند. حتی میتوان گفت در رابطه با یک شاخص واحد، دو دادهی آماری متفاوت از سوی دو سازمان مختلف منتشر میشود که این بسی جای تعجب دارد.
📝 نکته دیگر آن است که در بسیاری از موارد شاهد آن هستیم که
#شاخصها توسط یکی از دستگاههای مسئول به تصویب رسیده است، اما متولی جمعآوری دادههای آن مشخص نبوده و یا اصلا رها میشود. لازم است چرخهی استفاده از آمار و اطلاعات، از مبنای نظری و دستیابی به سنجهها تا گردآوری دادهها و تحلیل آن و در نهایت بهکارگیری دادهها در
#خطمشیگذاری، به طور کامل طراحی شود.
♦️ از این نکته بسیار مهم نیز نباید غافل بود که در مجموعهای از شاخصهای آموزشوپرورش اشکال تعریف و نحوه محاسبه وجود دارد. خصوصا سوال اصلی وقتی مطرح میشود که به سراغ ارزیابی
#شاخصهای_کیفی میرویم. در مجموعه اسناد رسمی شاخصهایی مثل میزان دستیابی دانشآموزان به اهداف
#اعتقادی،
#اخلاقی، علمی آموزشی، سیاسی و اجتماعی به چشم میخورد که به نظر میرسد
#سنجش آنها به سادگی نباشد.
☘ در پایان میتوان اینگونه گفت که شاخصهای حوزهی آموزشوپرورش کشور نیاز به یک
#متولی واحد دارد تا این عرصهی حیاتی را از نابهسامانی موجود خارج کند. لازم است تا در قالب یک
#سامانه_جامع، شاخصهای ارزشیابی نظام
#تعلیموتربیت کشور رصد و پایش شده و در اختیار سایر نهادهایی که خواستار آن هستند، قرار بگیرد.
🔺️ 🔺️ 🔺️ 🔺️👤 «میثم حاجی قربانی»
#خط_کش#عدالت#عدالت_آموزشی#آموزش_و_پرورش#گرای_عدالت#شاخص#داده🆔 @gerayeedalat