Не учи переводы. Понятный вход Для записи информации в мозгу создаются нейронные связи. Если учить перевод слова, то создаётся нейронная связь между первым и вторым словом. При воспроизведении этого перевода задействуются такие области мозга, как область Вернике, область Брока и префронтальная кора. Их активация сильно нагружает когнитивные ресурсы, так как здесь требуется осознанный процесс. Но есть и другой способ. Если не запоминать перевод слова, а создавать ассоциацию с предметом или явлением, то создаётся уже непосредственная нейронная связь с этим предметом или явлением. В этом случае активируются более бессознательные зоны мозга: височная доля, зрительная кора, миндалевидное тело. Это требует меньше ресурсов, так как отсутствует посредник в виде перевода. Более того, запоминание ассоциаций активирует долговременную память, чего не наблюдается при запоминании перевода. Для второго метода желательно задействовать все доступные каналы (звуковой, зрительный, осязательный), использовать эмоциональные ассоциации и воображение. Это позволяет мозгу строить контекст вокруг заучиваемого слова, то есть нейронные связи формируются с уже знакомыми явлениями. Этот принцип я использую при создании своих Quizlet-карточек: в них присутствует лишь картинка, символизирующая какой-то предмет или понятие. Отсутствие перевода также является важной составляющей, так как мозг идёт по пути наименьшего сопротивления и всегда будет предпочитать запомнить перевод. Однако у этого способа есть предел: невозможно объяснить все слова, особенно сложные понятия. Здесь потребуется использование другого подхода — дефиниции. Какой-то сложный концепт объясняется простыми словами на этом же языке или с помощью синонимов. Этот метод называется "понятный вход". Но способ изучения новых слов — это лишь часть концепта. О других аспектах и конечной цели этого подхода расскажу позже. #Зүбшэл