Куда идет снег,
или с какими первыми сложностями сталкиваются дети первого года обучения английскому?
Вы можете представить шок, который обуревает каждого хорошего мальчика или послушную девочку, когда они внезапно оказываются окружены абсолютно незнакомой речью?
Пришли такие в зум или класс на первый урок.
А тут ни слова по-русски!
Они отчаянно пытаются понять каждое слово, но в этом потоке им не за что зацепиться.
Проблемы первых уроков с полным погружением English only достойны отдельных опусов.
В этом году я запустила две группы первоклассников - в августе и сентябре.
И поскольку у нас очень тесное взаимодействие с родителями - то конечно после первых уроков меня засыпали вопросами мамы:
- что это было? Мой ребенок ничего не понимает: вы говорите только на английском , а у него - ужас в глазах.
Ровно с разницей в месяц. :)
И я понимаю моих учеников и их мам.
Было у вас такое - внезапно оказались на базаре в Стамбуле или шумной улице Гонкога. Или включили корейски фильм без субтитров.
Что за мешанина звуков вокруг, как вам в этом?
Ма-ма!
Помогите!
Понимая этот шок, я делаю первый "спуск на воду" плавным
На первом уроке мы обсуждаем правила поведения (по-русски). Договариваемся их выполнять. Например - что надо повторять за мной целые фразы, не односложно отвечать.
Узнаем что звуки английского языка отличаются. Делаем первые фонетические разминки.
Если ребята (или их мамы) в группе очень тревожные, очень стараются быть идеальными - первое время я могу дать некоторую опору на русском.
Снять стресс. Посмеяться. Удивить.
И сразу приучать выуживать информацию из контекста.
Угадывать по картинке смысл слова.
По мимике: yummy, I hate, I don't know.
По похожести на русский robot, ball (football).
Подключать тело - танцы под hello- и bye-bye song.
Бывает что ребенок настолько привык получать недвусмысленнык ответы от взрослых, что категорически отказывается угадывать, понимать интуитивно, из контекста.
Дайте мне перевод!
Но ведь слова в разных языках не всегда полностью идентичны по смыслу. Некоторые понятия выражаются иными конструкциями: идёт снег - snowy.
Почему вообще снег идёт? У него ноги есть? А может, даже валенки?
Поэтому пусть в жизни ваших детей будет больше задачек с разными ответами.
Удивляйте их необычностью мира. Давайте волю фантазии. Играйте в словесные игры.
Это для развития речи, а значит, и мышления - главный задел.
А с паникой English only ребята на наших уроках справятся. И пойдет отчаянный фан, писки визги восторга и oh noooo! в конце урока.
В январе будут силы запустить одну новую группу для 2-3 ребят полностью с нуля.
Вторник и пятница в 17.00.
Записать ребенка в новую группу:
@ellie_bela Узнать, есть ли места в других группах
у Тотошки в ТГ:
@TotoElliBot
