Нейропсихология в развитии детей В последние годы наблюдается значительное увеличение числа детей с расстройствами развития нервной системы. Одной из наиболее распространенных причин таких проблем является повреждение центральной нервной системы (ЦНС) как во время беременности, так и в процессе родов. В этой связи нейропсихологическая коррекция становится все более популярным методом работы с малышами. Как выявить возможные проблемы у ребенка: • Гиперактивность или пассивность: Ребенок может проявлять гиперактивность, не реагируя на замечания взрослых, или, наоборот, быть чрезмерно медлительным и пассивным. • Трудности в учебе: Наблюдаются затруднения в усвоении учебной программы; домашние задания выполняются долго, а на уроках ребенок часто отвлекается. • Эмоциональная нестабильность: Резкие перепады настроения и проявления эмоциональной нестабильности. • Синдром дефицита внимания: Признаки, указывающие на наличие синдрома дефицита внимания. • Проблемы с пространственной ориентацией: Ребенок может плохо ориентироваться в пространстве и испытывать трудности в координации движений. • Переключение между задачами: Быстрая смена действий может быть признаком недостаточной концентрации. • Навязчивые движения: Присутствие навязчивых двигательных проявлений, таких как частое почёсывание, рисование или письмо с высунутым языком, грызение ногтей и другие. • Утомляемость и трудности с вниманием: Быстрая усталость, сложности с концентрацией на заданиях, затруднения в освоении чтения, письма и счета. • Проблемы с речью: Сложности разного рода в речевом развитии. • Слабая познавательная деятельность: Наблюдается пониженный уровень познавательной активности и недостаточное развитие мелкой и общей моторики. Часто родители, замечая эти проблемы, обращаются за помощью к репетиторам, полагая, что ребенок не усваивает предмет в школе. Однако причина неусидчивости и низкой успеваемости может заключаться в нарушении работы полушарий мозга. В таких случаях целесообразнее обратиться к нейропсихологу. Специалист проведет диагностику и разработает индивидуальную программу коррекции, которая поможет ребенку эффективно справиться с трудностями. Чтобы минимизировать риск возникновения проблем у детей, родителям важно уделять серьезное внимание физическому развитию своих детей, особенно в дошкольный период. Для маленьких детей движение играет ключевую роль. В возрасте от рождения до начала escolarного обучения происходит созревание сенсорных систем — зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Для их оптимального развития необходимо, чтобы мозг правильно обрабатывал всю поступающую информацию. При этом важно понимать, что ребенок познает мир не только через взаимодействие с родителями, как может показаться, но и, прежде всего, через активные движения. Стремление к тому, чтобы дети были всегда послушными, является ошибочным. Если у малыша недостаточная активная деятельность, это может негативно сказаться и на его речевом развитии, что свидетельствует о возможных нарушениях в работе мозга. В идеале ребенок должен быть чуть спокойнее, чем хулиганы из мультипликационного сериала «Осторожно, обезьянки»: мама может быть и утомлена, но в это время в головах ее непоседливых малышей формируются новые нейронные связи. Это происходит именно благодаря выполнению различных физических действий, которые способствуют повышению способности к обучению. #советы