Развитие речевого и слухового внимания у ребёнка Сегодня хочу рассказать вам о том, как внимание может влиять на развитие речи ребёнка. Для начала разберем само понятие.
🤍Внимание🤍— избирательная направленность восприятия на тот или иной объект, т.е другими словами, это сосредоточенность на каком-либо предмете, явлении или деятельности. Это еще и умение контролировать свое отвлечение на другие объекты. Если у ребёнка недостаточно сформирован навык внимания, то это может повлечь за собой рассеянность, забывчивость и неусидчивость. Да-да, именно то, что мешает получать знания, запоминать, размышлять и развиваться в целом.
🔖Про само понятие
внимание и про его развитие у детей я писала тут:
первая часть | вторая часть.
Но,
📎речевое внимание это все-таки немного другое. Это способность не только сосредоточиваться на вербальной информации, но и переключаться между разными видами речевой деятельности. Развитие речевого внимания помогает ребенку усвоить грамматические и лексические структуры, улучшить произношение, а также навыки общения, коммуникации. Но, речевое внимание невозможно без
слухового восприятия. Ребёнок должен уметь различать звуки, слышать разницу между звуками и распознавать звуки в словах. Для этого важно развивать
фонематический слух, а именно — слуховое внимание.
📎Слуховое внимание - это умение сосредотачиваться на звуке, без которого невозможно слушать и понимать речь человека. Развитый речевой слух является важным составляющим элементом в развитии речи ребенка. Он начинает формироваться у детей при восприятии речи окружающих и при собственном проговаривании. Поэтому, очень важно учиться этому, начиная с самого раннего возраста.
Игры на развитие речевого и слухового внимания
Игры на развитие фонематического слуха и внимания необходимо выполнять для того, чтобы ребенок мог на слух различать звучание различных звуков в словах⬇️➡️Соотносить звучащее слово с картинкой или предметом. Так ребенок учится различать «звучание» знакомых предметов, голоса животных птиц и людей.
Я беру
карточки Домана, раскладываю перед Липой, и включаю звук, она угадывает к какой картинке он относится и называет её.
➡️Можно использовать отрывки из стихотворений, потешек, песенок. Повторяя за вами, ребёнок не только развивает свой слух, память, но и речь. Я начинала с песенок где есть пропевание гласных — песенка
Буратино, Красная Шапочка, Чунга-Чанга. И уже в год, Липа повторяла за песенкой. Затем карточки звукоподражание и говорилки.
➡️Также учите детей различать неречевые звуки по характеру звучаний Неречевые — это звуки окружающие нас (как капает дождь, какие звуки издают музыкальные инструменты и как говорят животные, т.е. звукоподражания). Покажите ребенку различные музыкальные инструменты (барабан, погремушку и т.д. можно ключи, ложки).
Пример игры: Дайте послушать, как они звучат.
Потом предложите угадать что звучало. Закройте книжкой предметы, позвучите, потом откройте предметы и спросите:
Что звучало? Покажи! (при этом не даем подсказок). Неречевые звуки подготовят ребенка к восприятию речевых звуков.
➡️Развиваем слухоречевую память
Слухоречевая память- когда ребенок не только слышит, но и запоминает сказанное.
Пример игры: дай корову, а потом зайца. Положи в тарелку сначала зеленую шарик, а потом красный.
В зеленую коробку положи 3 шарика, в красную коробку положи 1 шарик.
➡️Послушай и сделай.
Подними руку, подпрыгни, закрой руками глаза. Сначала можно ребёнку показывать, а затем только говорить. Еще мне нравится
игра «Стоп». Можно разложить коврики по кругу, на небольшом расстоянии друг от друга, ребёнок по ним бегает под любую музыку, но когда вы хлопает или говорите стоп, ребёнок останавливается или приседает. Еще можно дать различные инструкцию:
➖стучи стучалкой\ложкой\, когда слышишь звук ААА(либо другой звук)
➖ лей водичку из бутылки в тазик (либо переливай ложкой из одной миски в другую), пока звенит колокольчик
Игр на самом деле очень и очень много. Я постараюсь делать подборки и делиться с вами простыми играми на развитие какого-либо навыка.
❤️ —
если было полезно