🔴ارائه دروس کتاب تفکر و سواد رسانه ای ویژه معلمین
📰پاورپوینت دروس 9: مهندسان پیام
با مطالعه موردی جریان رسانه ای
#اسیدپاشی_اصفهان🔷درس نهم، نخستین درس از فصل سوم کتاب تفکر و سواد رسانه ای با عنوان «نادیده های رسانه ها» است که در آن قرار است به سوالات زیر از سوالات پنجگانه سواد رسانه ای ناظر به فرستنده پیام و هدف آن پاسخ داده شود:
- چه کسی پیام را فرستاده است؟
- چرا این پیام فرستاده شده است؟
🔶یکی از مهمترین نکات مغفول مانده در مواجهه مخاطبان با رسانه، عدم توجه به فرستنده پیام و اهداف آن است. برای این مهم یکی از امور راهگشا توجه به مفهوم «ظرفیت رسانه» است. در واقع اگر بدانیم ظرفیت هر قالب رسانه ای با سایر قالبها متفاوت است و نمی شود هر حرفی را در هر رسانه ای بیان کرد، می فهمیم که اولین گام برای انتقال یک پیام، انتخاب متن رسانه ای است. به بیان دیگر:
⭕️نمی شود سریعترین اخبار را در یک فیلم سینمایی منتشر کرد.
⭕️بازیهای رایانه ای جای تحلیل خبر نیست.
⭕️نمی شود مقاله ای ۱۰۰۰۰ کلمه ای را در تلگرام دست به دست چرخاند.
⭕️روزنامه جای فیلم دیدن نیست.
⭕️خبرگزاری جای قصه پردازی و شخصیت پردازی نیست.
🔷در پاورپوینت آماده شده برای این درس، به کمک سوژه خبریِ «
اسیدپاشی در اصفهان» در سال ۱۳۹۳، و بررسی بازتاب این رویداد تاسف بار در قالبهای مختلف رسانه ای با رویکردهای متفاوت، مفاهیم ظرفیت رسانه ای، متن رسانه ای، فرستنده پیام و اهداف آن را مورد بررسی قرار داده ایم.
✅دریافت پاورپوینت و اطلاعات تکمیلی از طریق لینک زیر در سایت آینه:
➡️ goo.gl/y2wNj9 ⬅️#کتاب_تفکر_و_سواد_رسانه_ای#پاورپوینت_ارائه_کتاب#محصولات_مدرسه_آینه================================
#هرهفته دریافت پاورپوینت و پیشنهادات تدریس دروس کتاب تفکر و سواد رسانه ای ازکانال آینه
👇telegram.me/joinchat/AukODDv0hBFKAc8wOeb0bg================================