На днях в «Доме учёных» Академгородка выступил соорганизатором круглого стола на тему: «Система ЕГЭ – отменить или сохранить?» Участвовали директора и педагоги школ Советского района, преподаватели вузов Новосибирской области, сотрудники СО РАН, родители, представители органов исполнительной и законодательной власти. Напомню, что вопрос отмены или серьёзной корректировки инструмента ЕГЭ в Государственной Думе РФ ставится уже много лет. В частности, осенью Госдума будет рассматривать межфракционный законопроект на эту тему. В ходе круглого стола педагоги высказывались как за отмену ЕГЭ, так и в его поддержку. Отмечалось, что сдача ЕГЭ и подготовка к нему 📚 это огромный стресс для детей, а также серьёзная нагрузка на учителей школ, вдобавок приводящая к сдвигу на лето сроков окончания учебного года. Говорилось о том, что упор на подготовку к ЕГЭ в старших классах ущемляет две главные функции школы – образование и воспитание. В итоге из школы выходят дети со слабыми знаниями и слабым навыком ответственности. Но здесь были и противоположные мнения. Несколько раз звучала мысль о необходимости совершенствования экзаменов по гуманитарным предметам – литературе, истории и т.п. Преподаватели напоминали, что множество ребят не может сдать ЕГЭ на высоком уровне без услуг репетиторов. При этом учителя согласились, что ЕГЭ в чём-то расширяет возможности 👨🏻‍🎓 школьника. Например, позволяет разослать результаты одновременно в несколько вузов в разных городах и ожидать зачисления дома. Общее предложение по итогам круглого стола – профильным федеральным институтам необходимо изучить причины, историю, результаты и последствия введения ЕГЭ в нашей стране и предоставить итоги этого исследования депутатам Госдумы и экспертам для публичного обсуждения.