Анонс нашей версии "Разговора" на понедельник, 20-е января, про студенчество В жизни любого человека есть несколько важных этапов, когда он входит в самостоятельную жизнь: придя в школу мы становимся учениками и начинаем жить в большом разновозрастном школьном коллективе. Потом мы попадаем в профессиональное учебное заведение (колледж или университет) и обретаем статус студентов - становясь членами совершенно особой, ни с чем не сравнимой «братии», Потом бывшие студенты разлетаются по миру, становясь специалистами и начиная совершенно новую жизнь профессионалов... И каждый раз, переходя от одной ступеньки самостоятельности к другой, мы обретаем новых друзей, новые жизненные впечатления, достигаем новые вершины и цели.Вот сейчас мы все - школьники, наша жизнь подчинена традициям школы, нас связывают школьные события, мы познаем законы мироздания, учимся общаться в коллективе, учимся дружить, ищем свою дорогу в жизни... А чем отличается уклад жизни на следующей «ступеньке самостоятельности»? Что такое студенческая жизнь? Она же точно будет какой-то другой? Да! Студенческие годы - не менее яркие годы жизни любого человека, чем школьные. И они - совсем другие! Давайте сегодня попробуем посмотреть в наше ближайшее завтра и «заглянем в щелочку» студенческой жизни... Тем более, что и повод для этого есть: скоро отмечается «Татьянин день» - студенческий праздник, который ознаменовал день учреждения первого российского Университета, который сегодня носим название МГУ. Цель занятия: пробудить у учеников интерес к завтрашнему дню, раскрыть увлекательную и вдохновляющую перспективу будущей (в т. ч. студенческой) жизни, обсудить возможности каждого этапа обретения самостоятельности, а значит - нового уровня ответственности за себя и окружающую действительность. Задачи: 👉 актуализировать взгляд в будущее у учеников, заставить их заглянуть «за горизонт» своего текущего планирования 👉 обсудить важность такого «заоблачного» планирования, сделать акцент на вдохновении, которое возникает, когда поднимаешь взгляд выше текущих потребностей и проблем, обратить внимание на механизм возникновения мечты 👉 посмотреть опыт предыдущих поколений, обсудить - почему студентам в СССР было так важно участвовать в жизни страны, зачем они это делали? 👉 проговорить кто и чем хочет заниматься в будущем, почему это важно и важно ли это только для него самого или это может как-то повлиять на наше общее благо? И надо ли думать об общем благе, как мере ответственности каждого за происходящее вокруг? Воспитательная задача: актуализировать важность "общего блага", как ключевой ценности в обществе будущего, которое нам предстоит строить. Поскольку по-одиночке никто не способен выжить и нам надо строить наш "общий дом", где каждый - ценен и уважаем, но построить который каждый сам по себе не может... Для справки, вот Задачи, которые ставят разработчики официальных материалов для занятия: • сформировать понимание значимости студенчества как одного из важнейших этапов в жизни человека; • способствовать формированию у обучающихся ценностного отношения к студенчеству как началу пути к будущему, подчеркивая важность личных выборов, ответственности и планирования; • содействовать проявлению у обучающихся познавательной активности, готовности к работе на занятии; • создать благоприятную психологическую атмосферу занятия. Что называется, почувствуйте разницу 😊 И присоединяйтесь к нашему Клубу "Разговоров о действительно важном"