Как внимание и память помогают нам учиться? Современный человек легко понимает многие объяснения в терминах устройства компьютера. Аналог оперативной памяти у нас это наше воображение. В нем мы производим все мыслительные операции, доставая из постоянной памяти все необходимое. Основная операция, лежащая в основе мышления, это запись информации, запечатление ее в долговременной памяти и извлечение обратно в воображение. С помощью внимания мы способны удерживать в воображении любые образы. Устойчивость удержания образа в его полноте продолжительное время, необходимое для мыслительных операций и записи в память определяется дисциплиной нашего внимания. Развивая память, воображение и внимание мы закладываем фундамент для обучения в любом направлении. Постоянно принимая участие в нашем развитии и любом обучении, мы очень мало уделяем время для развития самих этих инструментов. Развитием памяти занимается Мнемотехника, она давно существует как отдельное направление. В образовании присутствие Мнемотехники едва заметно, а развитие воображения и, тем более, внимания идет мимоходом в процессе изучения других наук и дисциплин. Выведение развитие этих инструментов в отдельные направления позволит вывести на новый уровень обучаемость и мышление. Мы будем прикладывать усилия для развития внимания и частично будем затрагивать воображение и память там, где они неразрывно связаны. #внимание #память