جشنواره بلوط ( لرتباران تهران )

♨️ بیانیه کانال #لرتباران‌تهران‌نشین در حمایت از دکتر #سیدضیاء_هاشمی

تاکنون دوازده دولت با دوازده کابینه بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، سکان اجرایی کشور را بر عهده گرفته‌اند که البته هر کدام سلایق ودیدگاه‌های خاص خود را اتخاد کرده‌اند! مهمترین وظیفه دولت فارغ از هر مساله‌ای، انتخاب نامزدهای شایسته برای تشکیل کابینه است که باید معیارهایی همچون تخصص، تعهد، سازگاری با سمتهای انتخابی و غیره را در گزینش افراد لحاظ نماید! علاوه بر این رئیس دولت وقت، باید گزینه‌های مستعد وتوانمند جهت حضور در مقام وزارت را از تمامی مناطق کشورمان به نظر آورد! مناطق لرنشین، همیشه زادگاه و پایگاه افراد شایسته و توانمند فراوانی بوده است که میتوانستند به خوبی در مناصب اجرایی کشور ایفای نقش کنند اما شوربختانه این موضوع درتمامی دولتهای بعد از انقلاب مورد غفلت واقع شده است!
کابینه‌ی دولت دوازدهم هم سرانجام با پشت سر گذاشتن چالش ها، بحث ها و اختلاف ها صورت قطعی یافت و فقط جایگاهِ وزارتِ مهم، چالش برانگیز و پرحاشیه ی #علوم،تحقیقات‌و‌فناوری و وزارت نیرو تازمان معرفی فردی مناسب، بلاتکلیف ماند! دراین میان، رئیس دولت دوازدهم، تا زمانِ معرفی وزیر پیشنهادی، طی حکمی #سیدضیا_هاشمی را به عنوان سرپرستِ وزارت #علوم،تحقیقات‌وفناوری انتخاب نمود و همانگونه که مستحضرید #هاشمی از تبار #لر و فرزند #کهگیلویه‌و‌بویراحمد است.

امروز بیش از هرزمان دیگری هنگامه ی آن است که از خودمان بپرسیم چرا در میان وزیران کابینه‌ها، جایی برای #لرتباران نیست؟! مگر میشود حتی یک نیروی توانا در لرستان، چهارمحال وبختیاری، کهگیلویه وبویراحمد و استانهای لرنشینِ ایلام، همدان، فارس، خوزستان، بوشهر، اراک و.. برای حضور در کابینه وجود نداشته باشد؟!
بخشی از این مظلومیت و انزوای سیاسی به #خودمان باز میگردد. زیرا آن هنگام که باید برای معرفی فرزندان شایسته‌ی سرزمینمان و همچنین در حمایت از آنان سنگ تمام بگذاریم دچار کوتاهی شده‌ایم و هرگز نخواسته‌ایم توانایی فرزندانمان را فریاد زنیم!

ما #لرتباران شاید هیچ وقت قصد نکرده ایم در بزنگاه‌های سیاسی، اتحاد و اتفاق را به جای انفصال برگزینیم! کابینه‌ی #دولت_دوازهم صورت انعقاد یافت اما باز استعدادهای #قوم_لر از سوی عاملین کابینه دیده نشد و یک بار دگر بی مهری نصیبمان گردید! اما با بلاتکلیفی وزارتِ علوم، هنوز یک نقطه امید برای حضورِ یک #لرتبار در کابینه برایمان وجود دارد و این نقطه همان حکم سرپرستی #هاشمی است!

اما واقعیت این است که برای جلب توجه رییس جمهور، به #سیدضیاء_هاشمی، جهت طرح نامش برای منصب وزارت علوم به عوامل و اسبابی نیاز دارد:
#اولین اسبابش،خواسته‌ی ما #لرتباران، جهت عنایت دولتی‌ها به استعدادها و توانایی‌های فرزندانمان است و بار اصلی این موضوع روی دوش #افراد_رسانه‌ای و صاحبان #کانالهای_تلگرامی_لرتباری است که باید منادی خواسته‌های همتبارانشان باشند! اما #دومین اسبابش به #نمایندگان_لرتبار مربوط می‌شود که در مجلس حضور دارند! وظیفه‌ی این نمایندگان در سه باب خواهد بود: #نخست این که نمایندگانِ لرتبار، دولت را متوجه کوتاهی‌ها در حق قوم لر نمایند و همانند آن #نماینده‌ی_آذری که توانمندی همتبارانش را گوشزد کرد، مظلومیت فرزندان شایسته ی لرتبار را #فریاد زنند! #دوم: نمایندگانی که با رای مردم وارد مجلس شده اند قطعا این قدرت و جایگاه را دارند دولت و عوامل کابینه را در معرفی #هاشمی به عنوان وزیرِ پیشنهادی اقناع نمایند! اما #سومین بابش همان #اتحاد و #اتفاقِ نمایندگان #لرتبار و #زاگرسی‌نشین در حمایت از این فرزند شایسته همتبارمان است که از قضا کارنامه ی خوبی هم در گذشته ی خود ثبت نموده است!

#هاشمی علاوه براین که روزمه قابل قبولی در کارهای تحقیقاتی و پژوهشی دارد؛ در زمینه ی اجرایی؛ ریاست مؤسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران، عضویت در شورای پژوهشی دانشگاه تهران، ریاست گروه علوم اجتماعی شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی، عضویت در کمیسیون تخصصی شورای عتف و عضویت در کمیسیون اجتماعی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی و معاونت فرهنگی وزارت علوم و.. را در سوابق خود به ثبت رسانده است!
با نیم نگاهی به تخصص و کارنامه هاشمی نکته ای مهم روشن می شود و آن؛ #تخصص و #توانمندی ایشان در امور اجرایی مربوط به حوزه ی علوم انسانی است و این میتواند همان گزینه لازم برای وزارت مهم علوم باشد.

نمایندگان #لرتبار باید با برگزیدن اتحاد، مسیر انتخاب و معرفی هاشمی را جهت وزیرِ پیشنهادی دولت دوازدهم هموار نمایند و تمام هم خود را در حمایت از این #فرزند_شایسته‌ی_سرزمینمان به کار گیرند!

با تشکر فراوان
تحریریه کانال تلگرامی #لرتباران‌تهران‌نشین

رونوشت:
-نمایندگان محترم لرتبار مجلس شورای اسلامی
- کانالهای تلگرامی لُری

💯لطفا #رسانه باشید🌹
👇👇
https://telegram.me/joinchat/BwuNyTvBPjeDjhd1KmHhwQ

✅ از #هویت_زدایی از قومِ #لر تا #هویت_گریزیِ قومِ #لر
📝 #محبوبه_پریزان

⬅️ #قسمت_دوم

⭕️ سرزمین های #لر از گذشت های دور محل سکونتِ ایلاتِ متعددی بود که شیوه ی معیشتِ آنان، استقلال و آزادی خاصی را به آنان بخشیده بود ! منتها رضاشاه بعد از به قدرت رسیدن، اقداماتِ اصلاحی خود را برای یک ایرانِ #نوین آغاز کرد و سیاست های #عشایری خود را بر پایه ی #نابودیِ کامل ایلات اجرایی ساخت ! در همین راستا بسیاری از تغییراتِ اجباری را در قالبِ #خلع_سلاح، #تخته_قاپو، #تغییر_لباس، و به تبع آن #تغییر_شکل_و_هویت به #لرها تحمیل نمود ! وی به #لرها به چشم دشمن، عاملِ اغتشاش و بی نظمی می نگریست که با اِعمالِ قوه ی #قهریه و توسل به راهکارهای نظامی، قصد کرد #لرها را در قدرتِ #مرکزی استحاله نماید و از این طریق آنان را تحتِ انقیاد خود در آورد ! نخستین درگیریِ حکومتِ #پهلوی با ایلاتِ #لر از سال 1300 به بعد آغاز شد و برای این منظور، امیرلشکر #امیراحمدی روانه ی #لرستان شد و امیرلشکر شیبانی رو به سوی #بویراحمد و #ممسنی نهاد تا به قولِ #دولتیها، شرارتِ #لرها را سرکوب کنند ! نتیجه این تحرکاتِ نظامیِ رضاشاه در سرزمین های لرنشین جنگ های خونبار، #اعدامِ سرانِ طوایف و روسایِ قبایل، تبعید و تلفاتِ سنگین بود که به تدریج، #قوم_لر را به سوی ضعف و فروپاشی برد
🔴 مبارزه ی رضاشاه و پهلوی، برای استحاله ی #قوم_لر صرفا در راهکارهای نظامی و #جنگ خلاصه نمی شد؛ بلکه نوعی مبارزه ی #فرهنگی و #اجتماعیِ گسترده در قالبِ #تبلیغات_منفی علیه #لر راه اندازی شد ! پهلوی از طریقِ تبلیغاتِ منفیِ فرهنگی، #هویت و #ملیتِ قومِ بزرگ و سلحشورِ #لر را که از گذشته های دور همیشه در برابرِ استبداد و حفظِ تمامیتِ ارضیِ ایرانِ عزیز، هزینه های زیادی به جان خریده بودند، #هدف قرار داد ! در این تخریب ها سعی شد لرها را #شرور، #اغتشاشگر، #ضد_دولت، #بی_منطق، #فاسد، #وحشی و و و معرفی نماید و #بدبینی و #سوءذهن را نسبت به #لر در اذهان ایجاد نماید و سپس گسترش دهد

🆔 @lorhayetehran👈👈

⁉️حالا این #تخریب_هویتیِ #لر از چه طرقی انجام شد ؟!
⬅️ برای درک این موضوع فقط کافی است یک بار به تماشای اولین فیلمِ ناطقِ ایران، یعنی #دختر_لر نشست ! این فیلم با پشتوانه ی مالیِ #پهلوی ساخته شد و داستانِ دختری را به تصویر می کشید که اصلا #لر نبود؛ بلکه دختری #فارس بود که اسیرِ #شرورها و #مفسدها شده و در این فیلم، منظور از #شرورها و #مفسدها دقیقا #لرها هستند ! نکته ی قابل تأملش این است ک مأموری پهلوی ب هنگامه ی مأموریتی در #لرستان، در مقام #ناجی ظاهر میشود با فراری دادن دخترِ #فارس اورا از دست #لرها نجات می دهد! این فیلم دو #هدف را دنبال می کرد :
🔹 ایجادِ #بدبینی نسبت به #لرها با معرفی نمودنِ آن ها به عنوان #شرور
🔹معرفیِ حکومتِ #پهلوی به عنوانِ #نجات_دهنده که قصد سرکوب کردنِ #شرورها را دارد
⭕️ پهلوی حملات فرهنگی علیه #لرها را ب صورتِ #گفتاری و #شنیداری در آورد و زین پس پدیده ی زشتی به نام #جکهای_لری را به خاطر آوریم ک در آن ها هدف فقط و فقط #تحقیر #لرها بود ! جالب است بدانید ریشه ی این جک سازی ها برای قوم #لر مربوط چند سال اخیر نیست و بلکه پدیده شومی است ک بنابر قولِ یعقوبِ طالبی (مردم‌شناس) محصول #پهلوی علیه اقوام بود! تخریب و تخطئه ی #لر در تمامِ طولِ دوران پهلوی ادامه یافت و دامنه ی این #سیاه_نماییها به قدری گسترده بود ک تا ب امروز پیامدهای تخریبی آنان دامنگیرِ این قوم است!

⛔️ هویت زدایی از #لر به #هویت گریزی و #تکفیر رسید و مردمِ این قوم وقتی دیدند فرهنگ، زبان، #هویت و #لر_بودنشان، در اجتماع، محافل و مجالس، رسانه، سینما و و با #تحقیر، #هتاکی و #بی_حرمتی مواجه می شود #انزوا را به #حضور ترجیح دادند و سر در #لاکِ خود فرو بردند! این داستانِ تلخ ب همین جا ختم نشد وتا آن جا پیش رفت ک یک #لر #لر_بودنش را #پنهان و سپس #تکفیرش نمود! کاری کردند دیگر به #لر_بودنمان افتخار نکنیم و به دنبالِ #هویتی_دگر برای خودمان باشیم! #خودباوری و #اعتماد_به_نفس را از ما گرفتند و #تحقیر را ب ما هدیه دادند! این #هویت_گریزی دقیقا مصداق همان #استحاله‌ی_فرهنگی است که نشان می دهد تخریب گران در برنامه ها و اقداماتشان موفق بوده اند
⬅️ اکنون هنگامه ی #بیدار_شدن است! وقت آن رسیده ب پشت پرده ی این #حملات_فرهنگی پی ببریم و ب آن #عده اثبات کنیم هیچ چیز نمیتواند فرهنگ، ملیت، #هویت، گذشته و شخصیتِ #لر را زیر سوال بَرد ! زمانِ آن رسیده است نشان دهیم لرها باز می توانند #آریوبزرن، #اتابکها، #کریمخان، #دلواری، #علیمردانخان، #مهرعلی_خان، #مصدق و و داشته باشند! #هویت_گذشته ی خودمان را ب #خودمان بازگردانیم و ب خاطر #لر_بودنمان سرمان بالا باشد ک #لر سراسرش #افتخار است و #غرور..

#لرتباران_تهران_نشین👇🌺
https://telegram.me/joinchat/BwuNyTvBPjeDjhd1KmHhwQ